Discover Knowledge Resources!

تنمية مهارات صياغة الأسئلة التحريرية ووضع الامتحانات لجميع مراحل التعليم /

تقييم التحصيل : اختباراته وعملياته وتوجيهه للتربية المدرسية /

أساسيات في علم النفس التربوي : استراتيجيات الادراك ومنشطتها كأساس لتصميم التعليم - دراسات وبحوث وتطبيقات /

تكييف الاختبارات التربوية والنفسية للتقييم عبر الثقافات /

الاختبارات المدرسية /

فن صياغة الأسئلة :

الاختبارات والتقييم : دعوة مفتوحة لتصحيح بعض مفهيمها في تربياتنا المحلية /

تصور مقترح لاختيار مديري مدارس التعليم العام للبنين من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية بمنطقة الرياض التعليمية /

الاسس العلمية لكتابة اسئلة الامتحانات الختامية /

مبادئ القياس النفسي والتقييم التربوي /

التقييم النفسي التربوي في ميدان التربية الخاصة /

مبادئ القياس النفسي و التقييم التربوي /

النظرية في التدريس وترجمتها علميا /

اتجاهات وتجارب معاصرة في تقويم أداء التلميذ والمدرس /

رائز الأهلية المدرسية للقبول الجامعي ( رام 1 ) /

التقويم في مراحل التعليم العام /

القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة /

أسئلة في مبادئ الجراحة الأساسية /

تقييم تعلم الطالب التجميعي و التكويني /

وجهة نظر مديري المدارس والمسؤلين عن الاختبارات في إدارة التعليم بمدينة الطائف عن إدارة الاختبارات المدرسية : تخطيطها وتنظيمها /

الإختبارات محكية المرجع : فلسفتها وأسس تطويرها /

تقويم كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط في ضوء معايير مكونات المنهج /

مدى استخدام معلمات اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية لأساليب التقويم البديل /

تقويم مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بمحافظة القويعية في ضوء التقويم الأصيل /

الاختبارات والمقاييس في العلوم النفسية والتربوية : خطوات إعدادها وخصائصها /

العلاقة بين النمو المعرفي والنمو الأخلاقي لدى عينة من طلاب التعليم العام بمدينة جدة /

القياس النفسي /

دليل المعلم في تقويم الطلبة في الدراسات الاجتماعية /

الصعوبات الإدارية والفنية التي تواجه برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي /

القياس والتقويم في التعلم والتعليم /

فاعلية أداء مديرة المدرسة الابتدائية بالمنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة /

فعالية برنامج تعديل مفهوم الذات على تحصيل المتأخرين دراسيا بمدينة الرياض : دراسة تجريبية

التقييم النفسي التربوي في ميدان التربية الخاصة /

الاتجاهات الحديثة في القياس النفسي والتقويم التربوي /

القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة /

فن صياغة الأسئلة :

الثقافة الاختبارية /

تقدير مستوى مهارات اصغاء الموجهات التربويات أثناء المقابلات الاشرافية مع المعلمات في المدارس المتوسطة العامة للبنات بالرياض /

واقع استخدام اللغة الانجليزية للمرحلة المتوسطة لأساليب التقويم الأصيل /

نماذج التدريس الصفي /

التقويم التربوي /

التقويم التربوي : الأسس-الأهداف-النظرية-التطبيق /

إتجاهات حديثة في التقويم التربوي /

العلاقة بين مستوى تأثير أولياء الأمور باختبارات الأبناء وبعض المتغيرات : دراسة ميدانية على عينة سعودية /

القياس والتقويم الصفي /

التقويم التربوي /

دليل مهارات بناء الاختبارات /

التقويم الواقعي /

الاختبارات التحصيلية المدرسية : أسس بناء وتحليل أسئلتها /

القياس والتقويم في التربية والتعليم /

تصحيح الاختبارات المقالية بين الموضوعية و الذاتية / اعداد محمد صالح بن علي جان

طرق المراجعة وقلق الامتحان : تشخيص الصعوبات واقتراح الحلول /

الاختبارات التحصيلية : مفهومها، كيفية إعدادها، أسس بنائها وتكوينها وتطبيقات ميدانية /

الذكاءات المتعددة مراجعات وامتحانات /

الاطار المرجعي للتقويم التربوي /

أساسيات القياس والتقويم في التربية /

مدى تحقق معايير الفاعلية في معادلة اختبارين أحدهما ثنائي التدريج والآخر متعدد التدريج وفق نماذج النظرية الكلاسيكية والنظرية الحديثة في القياس /

أساليب علمية تساعدك على النجاح في الامتحانات /

الاختبارات المدرسية /

الاختبارات الوطنية بالمملكة العربية السعودية : دراسة عن مستويات تحصيل الطلاب والطالبات للمرحلة الابتدائية /

أساسيات في علم النفس التربوي : استراتيجيات الادراك ومنشطتها كأساس لتصميم التعليم - دراسات وبحوث وتطبيقات /

النظرية في التدريس وترجمتها علميا /

الأسئلة التعليمية والتقييم المدرسي /