اكتشف مناهل المعرفة!

برنامج قائم على التفكير التصميمي وفاعليته في تنمية مهارات الأداء الكتابي ومفاهيم المواطنة العالمية بمقرر اللغة الإنجليزية لطالبات المرحلة الثانوية /

برنامج تدريسي قائم على التعلم اللغوي الانغماسي وفاعليته في تنمية مهارتي القراءة والكتابة التعبيرية في اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثالث المتوسط /

برنامج تدريبي قائم على نموذج التمهين الإدراكي وفاعليته في تنمية مهارات تصميم المواقف التدريسية لدى معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية /

تطوير منهج اللغة الإنجليزية للصف الثالث الثانوي في ضوء المدخل التفاوضي وفاعليته في تنمية مهارات الطلاقة اللفظية والكتابة الإبداعية /

تصميم تطبيق إلكتروني قائم على استراتيجية التلعيب وفاعليته في تنمية مهارات الفهم القرائي بمقرر اللغة الانجليزية لطالبات الصف الاول المتوسط في مدينة الرياض /

تصميم بيئة تعليمية إلكترونية وقياس فاعليتها في تنمية التحصيل الدراسي لطالبات الصف الأول المتوسط في مقرر الرياضيات /

تصميم برنامج تدريسي مبني على وظائف اللغة التواصلية ودمج تقنية المعلومات لتنمية مهارات النتائج باللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الأول الثانوي /

تصميم برنامج تدريسي مبني على وظائف اللغة التواصلية ودمج تقنية المعلومات لتنمية مهارات النتائج باللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

برنامج تدريسي قائم على شبكات التفكير البصري وفاعليته في تنمية الحس العلمي ومهارات الذكاء الوجداني لدى طالبات الصف السادس الابتدائي في مقرر العلوم /

برنامج تدريسي مقترح قائم على الذكاء الناجح، وفاعليته في تنمية التحصيل المعرفي، ومهارات التفكير الناقد لطالبات المرحلة الثانوية في مقرر الثقافة الإسلامية في مدنية الرياض /

برنامج تدريسي قائم على التعليم المتمايز وفاعليته في تنمية المفاهيم الفقهية والتفكير الاستدلالي في مقرر الفقه لطلاب المستوى الثالث بالمرحلة الثانوية /

برنامج تدريسي قائم على التعليم المتمايز وفاعليته في تنمية المفاهيم الفقهية والتفكير الاستدلالي في مقرر الفقه لطلاب المستوى الثالث بالمرحلة الثانوية

برنامج إثرائي قائم على النظرية السيميائية وفاعليته في تنمية مهارات الكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية والتفكير الأخلاقي لدى الطالبات الموهوبات بالصف الثالث الثانوي /

فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على المدخل الاتصالي في تنمية مهارات التحدث لدى طالبات الصف الثاني ثانوي في مقرر اللغة الانجليزية /

تصميم وحدة دراسية باستخدام الكتب الإلكترونية التفاعلية وفاعليتها في تنمية مهارات تصميم الوسائط المتعددة والتفكير البصري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة تبوك /

برنامج تعليمي مقترح قائم على أسلوب التعلم الذاتي وقياس فاعليته في تنمية عمليات العلم في مقرر الأحياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي /

تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على الويب 2.0 في مقرر الحاسب وفاعليتها في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طالبات المرحلة الثانوية /

مدى تضمن محتوى مقررات الأحياء لطالبات المرحلة الثانوية : بعض القضايا والمشكلات المعاصرة /

تصميم حقيبة تعليمية قائمة على احتياجات تعلم مقرر العلوم للطلبة المكفوفين في المرحلة المتوسطة وفاعليتها في تنمية التحصيل وعمليات العلم /

تصميم برنامج تدريبي مقترح قائم على الشبكة العنكبوتية الويب لإكساب معلمات مواد العلوم الشرعية في المرحلة المتوسطة استراتيجيات التدريس الواردة في دليل المعلم /

واقع المشاركة في صنع القرارات المدرسية لدي معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن /

أثر استخدام العروض العملية في تدريس الوحدة الثانية في مقرر الجيولوجيا على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني ثانوي علمي في مدينة مكة المكرمة /

أثر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر الفقه على تحصيل طالبات الصف الثالث ثانوي /

فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس مقرر الفقه وأثرها على التحصيل والاتجاه لدى طلاب الصف الأول والثانوي

تحليل محتوى مقرر الحاسب وتقنية المعلومات الإعداد العام للنظام الفصلي الثانوي في ضوء معايير المواطنة الرقمية /

الأهداف الخاصة : تحديدها وتنفيذها في تدريس التاريخ والجغرافيا وعلم النفس وعلم الاجتماع في الدارس المتوسطة والثانوية /

التربية الإسلامية وطرق تدريسها /

دور مناهج مشروع تطوير النظام السنوي للتعليم الثانوي النظام الفصلي في تنمية قدرات الطلاب الموهوبين من وجهة نظر معلمي الصف الأول الثانوي بمنطقة عسير /

دراسة مقارنة لاتجاهات التجديد المعاصرة في التعليم الثانوي العام في المملكة العربية السعودية ودولة الكويت /

تقويم برامج التدريب على مناهج الرياضيات في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين /

فاعلية أنموذج تدريسي مقترح قائم على المدخل المعرفي في تنمية الأداء النحوي في القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الأول الثانوي /

الاتجاه نحو الغش الدراسي وعلاقته بوجهة الضبط وبعض سمات الشخصية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الطائف /

درجة تضمين المخالفات العقدية في مقررات العقيدة للمرحلة الثانوية في المدارس العربية الفرنسية في جمهورية مالي /

تطوير تعليم وتعلم اللغات الأجنبية في مرحلة التعليم الثانوي في الوطن العربي /

درجة توافر مهارات الكتابة الوظيفية في محتوى كتب الكفايات اللغوية للتعليم الثانوي : نظام المقررات /

الكفايات الادائية اللازمه لتدريس التاريخ في المرحلة الثانوية /

دافعية الابتكار وحب الاستطلاع الحالة السمة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة ومحافظة جدة /

اتجاهات طلاب جامعة أم القرى نحو الاختبارات المقالية والاختبارات الموضوعية : دراسة موضوعية /

مدى توافر المعايير المهنية الوطنية لدى معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض /

سمات الشخصية المبتكرة وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدى طلاب الصف الأول ثانوي بمدينة الهفوف /

فاعلية إستخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض /

التطور في طباعة اللغة الإنجليزية /

تطوير تعليم وتعلم اللغات الأجنبية في مرحلة التعليم الثانوي في الوطن العربي /

تطوير مناهج تعليم اللغة /

درجة توافر مهارات التواصل الشفهي في الأنشطة المضمنة في مقرر اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية /

أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تعلم قواعد اللغة لدى متعلمات العربية لغة ثانية /

قواعد الكتابة /

المعجم اللغوي المتقن : عربي-إنجليزي =The perfect dictionary : almotqan /

دليل قواعد اللغة الانجليزية واستخدامها /

قاموس الجمل والعبارات الاصطلاحية : إنجليزي-عربي /

الترجمة العربية والإنجليزية المشكلة والحل /

المرشد إلى اللغة الإنجليزية : القواعد والمحادثة، الترجمة، قواعد الكتابة /

قواعد اللغة الإنجليزية وتشكيل الجمل لمتعلمي اللغة الإنجليزية /

أثر تقنية الواقع المعزز في تدريس اللغة الإنجليزية على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط /

فاعلية القصص الرقمية في تدريس مقرر اللغة الإنجليزية على تنمية مهارات الاستماع لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدينة الرياض /

قواعد اللغة الإنجليزية للجميع = Emglish for all /

فاعلية استراتيجية الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر اللغة الإنجليزية لدى طالبات المتوسطة في مدينة الرياض /

دليل الطلاب العرب لاختبار IELTS = A guide to IELTS /

فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات مقرراللغة الإنجليزية بالصف الخامس الابتدائي في مدينة الرياض /

الإنجليزية للجميع /

تصميم بيئة تعليمية إلكترونية قائمة على شبكات التفكير البصري وفاعليتها في تنمية الطلاقة الكتابية والفاعلية الذاتية اللغوية في مقرر اللغة الإنجليزية لطالبات الصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض /

أثر استراتيجية الدعامات التعليمية باستخدام تطبيق الكتروني تفاعلي في إكساب مفردات اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي بمدينة الرياض /

الصعوبات التي تواجه طالبات المرحلة المتوسطة في تعليم القراءة في مادة اللغة الإنجليزية والحلول المقترحة للتغلب عليها /

تحليل محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط في ضوء استراتيجية تعلم اللغات الأجنبية /

تصميم بيئة تعليمية إلكترونية قائمة على شبكات التفكير البصري وفاعليتها في تنمية الطلاقة الكتابية والفاعلية الذاتية اللغوية في مقرر اللغة الإنجليزية لطالبات الصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض /

برنامج قائم على التفكير التصميمي وفاعليته في تنمية مهارات الأداء الكتابي ومفاهيم المواطنة العالمية بمقرر اللغة الإنجليزية لطالبات المرحلة الثانوية /

واقع استخدام معلمات اللغة الإنجليزية لأنشطة الطريقة الاتصالية CLT في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض /

واقع استخدام معلمات اللغة الإنجليزية لبعض استراتيجيات التعلم النشط للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفات التربويات /

مستوى تضمين مؤشرات الأبعاد المشتركة لمعايير مناهج التعليم العام في المملكة العربية السعودية في محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط /

اتجاهات معلمات العلوم الشرعية نحو توظيف أساليب التقويم البديل في محافظة النعيرية /

تحليل محتوى مقرر اللغة الإنجليزية المطور في ضوء القيم الأخلاقية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية /

مدى تضمين مؤشرات أنواع الذكاءات المتعددة في أنشطة مقرر اللغة الإنجليزية المطور للصف الأول المتوسط /

واقع استخدام معلمات اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التعليم المتمايز في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفات بمدينة الرياض /

تحليل محتوى كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف السادس الإبتدائي في ضوء مهارات التواصل الشفهي /