فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على المنحنى البنائي في تعديل المفاهيم الخاطئة ذات العلاقة بالجهاز الدوري لدى طلبة كليات التمريض في الجامعة الأردنية العامة - خوري، روضة إبراهيم (جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية العليا،, 2004)