فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على المنحنى البنائي في تعديل المفاهيم الخاطئة ذات العلاقة بالجهاز الدوري لدى طلبة كليات التمريض في الجامعة الأردنية العامة 2026-02-12T03:38:44+03:00 DEBUG: VuFind\ILS\Driver\Folio: Token taken from global cache: eyJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJzdWIiO... - خوري، روضة إبراهيم (جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية العليا،, 2004)