درجة التوافق في تشخيص صعوبات التعلم بإستخدام مقاييس التقدير ومؤشر الفارق بين التحصيل الفعلي والمتوقع ودلالاتهما الإرشادية لدى عينة من الأطفال الأردنيين - الساكت، خولة سليمان (جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم الإرشاد والتربية الخاصة،, 2004)
يشتمل علي ملخصات باللغة العربية والإنجليزية