درجة التوافق في تشخيص صعوبات التعلم بإستخدام مقاييس التقدير ومؤشر الفارق بين التحصيل الفعلي والمتوقع ودلالاتهما الإرشادية لدى عينة من الأطفال الأردنيين - الساكت، خولة سليمان; الكيلاني، عبد الله زيد; حمدي، نزيه (عمان، الأردن : جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم الإرشاد والتربية الخاصة،, 2004)
يشتمل علي ملخصات باللغة العربية والإنجليزية
يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية
1
Keywords: إدارة وتنظيم -- المدارس -- الأردن; التحصيل العلمي -- تقييم; صعوبات التعلم