واقع تطبيق معلمات صعوبات التعلم للاستراتيجيات المنمية للتفكير الإبداعي في تدريس القراءة والكتابة من وجهة نظر مشرفات ومعلمات صعوبات التعلم في مدينة الرياض - حمود، وفاء بنت عبد الله بن عبد الرحمن; السليم، غالية بنت حمد (الرياض : جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، كلية العلوم الاجتماعية، قسم المناهج وطرق التدريس،, 2014)
يشتمل على إرجاعات ببليوجرفية
متاح على قرص مدمج، 5673
1 10
Keywords: التأخر الدراسي; التربية الخاصة -- طرق التدريس; الأطفال بطيئو التعلم -- تعليم; القراءة -- دراسة وتعليم (ابتدائي) -- السعودية -- الرياض; الكتابة -- دراسة وتعليم (ابتدائي) -- السعودية -- الرياض