أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تنمية المفاهيم النحوية والتفكير التأملي - درويش، محمود عبد الله أحمد (جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية والنفسية، قسم المناهج وطرق التدريس،, 2010)