أثر عدد مراحل القياس التكيفي وعدد أسئلة كل مرحلة في تقدير القدرة والخطأ المعياري في التقدير باستخدام أسئلة ثنائية ومتعددة التدريج - البرصان، اسماعيل سلامة سليمان; الكيلاني، عبد الله زيد (عمان، الأردن : جامعة عمان العربية، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم علم النفس التربوي،, 2006)
يشتمل علي إرجاعات ببليوجرافية
1
Keywords: الاختبارات والقياسات التعليمية; علم النفس التربوي