فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية تمثيل الأدوار المتبوع بالأسئلة السابرة في تحصيل طالبات المرحلة الأساسية في الأردن في مبحث التربية الإسلامية واتجاهاتهن نحو وحدة فقه المعاملات - الضلاعين، منال حمد عيسى (جامعة عمان العربية (عمان، الأردن)، كلية العلوم التربوية والنفسية، قسم المناهج وطرق التدريس،, 2011)
Keywords: التحصيل العلمي -- الأردن; التربية الإسلامية -- دراسة وتعليم (أساسي) -- الأردن; المعاملات (فقه إسلامي) -- دراسة وتعليم (أساسي) -- الأردن; طرق التدريس