فاعلية استراتيجية تدريسية في الفيزياء وفق المنحنى البناني المعزز بالوسائط المتعددة في فهم المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة - العلي، عادل علي يوسف (جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربويه العليا، قسم مناهج العلوم وطرق تدريسها،, 2008)
يتضمن ملاحق : ص. 126-236