بناء برنامج تعليمي مستند إلى الفلسفة البنائية وقياس فاعليته في معالجة المفاهيم البديلة في تعلم العلوم وتنمية التفكير التباعدي لدى الطلبة = Building an Instructional Program Based on Constructivism and Measuring its Effectiveness on Curing the Alternative Concepts in Learning Science and Developing Students Divergent Thinking - شحادة، سحر حسن عودة (جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية والنفسية، قسم المناهج وطرق التدريس،, 2012)