The effect of instructional strategy and cognitive learning style on Jordanian EFL University students' reading achievement and motivation for reading= أثر استراتيجية التدريس وأسلوب التعلم المعرفي في تحصيل طلبة الجامعات الأردنية في الفهم القرائي والدافعية تجاه القراءة بالإنجليزية كلغة أجنبية - Al-Khrisheh, Taisir Dayij (Amman Arab University,Faculty of Educational Studies, Department of Curriculum and Methods of Instruction, 2008)
Keywords: English language -- Study and teaching (Higher) -- Foreign speakers; English language -- Study and teaching (Higher) -- Jordan; Reading (Higher education)