اكتشف مناهل المعرفة!

الكفايات اللازمة لمدرس اللغة الأنجليزية في المرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظر مدرسي اللغة الانجليزية بمدينة مكة المكرمة /

واقع طرق تدريس اللغة الانجليزية في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة مكة المكرمة /

إتجاهات الطالبات نحو تعلم اللغة الانجليزية في المرحلة المتوسطة وعلاقتها بتحصيلهن الدراسي بمكة المكرمة /

قواعد اللغة الإنجليزية المتوسطة لمتعلمي اللغة الإنجليزية = Intermediate English grammar for English language learners /

واقع استخدام معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية /

مدى اهتمام منهج اللغة الانجليزية بمهارة القراءة في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي اللغة الانجليزية بالمرحلة الثانوية وموجهيها بمنطقة مكة المكرمة /

إيجابيات وسلبيات استخدام الترجمة في تدريس اللغة الانجليزية من وجهة نظر معلمات اللغة بالمدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة /

تحليل محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط في ضوء استراتيجية تعلم اللغات الأجنبية /

الصعوبات التي تواجه طالبات المرحلة المتوسطة في تعليم القراءة في مادة اللغة الإنجليزية والحلول المقترحة للتغلب عليها /

اللغة الإنجليزية : لغة العالم /

المعين في قواعد اللغة الانجليزية /

المعين في قواعد اللغة الانجليزية /

المعين في قواعد اللغة الانجليزية /

الشامل في اللغة الانجليزية /

فاعلية تدريس اللغة الإنجليزية بالفريق في تنمية التحصيل والاتجاه نحو المادة لدى طالبات المرحلة المتوسطة /

قواعد اللغة الإنجليزية وتشكيل الجمل لمتعلمي اللغة الإنجليزية /

أثر استخدام الأسئلة الصفية العليا في القراءة على التحصيل الدراسي و الحفظ الآجل لمقرر اللغة الإنجليزية لتلميذات الصف الثالث متوسط بمدارس مكة المكرمة دراسة شبه تجريبية /

تقويم كتاب اللغة الإنجليزية المطور للصف الأول المتوسط في ضوء مهارات التواصل الشفهي/

دراسة واقع الوسائل التعليمية في تدريس اللغة الانجليزية من وجهة نظر معلمي اللغة الانجليزية بالمرحلة المتوسطة بمدينة جدة /

فاعلية التعليم المبرمج في تدريس مادة اللغة الانجليزية واثره على تحصيل طالبات الصف الثالث متوسط بمدارس البنات بمدينة مكة المكرمة /

فاعلية إستخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض /

الأهداف الخاصة : تحديدها وتنفيذها في تدريس التاريخ والجغرافيا وعلم النفس وعلم الاجتماع في الدارس المتوسطة والثانوية /

فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين الخرائط الذهنية والتعلم البنائي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمقرر العلوم /

الممارسات الاشرافية في المدارس المتوسطة للبنين في مدينة الرياض من وجهة نظر الموجهين والمدرسين والمديرين /

قياس درجة امتلاك تلاميذ الصف الأول المتوسط لبعض المفاهيم والقوانين الهندسية الواردة في مقرر الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة /

درجة توافر المهارات الحاسوبية اللازمة لطلاب الصف الأول المتوسط في محتوى مقرر الحاسب وتقنية المعلومات المطور /

تحليل محتوى كتب الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التعلم والابتكار /

فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتواصل الرياضي لدي تلاميذ الصف الثاني المتوسط /

برنامج تدريسي قائم على المدخل المنظومي وفعاليته في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وتحسين الأداء في اختبارات TIMSS لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر العلوم /

تصميم حقيبة تعليمية في مادة العلوم وقياس أثرها في تحصيل واحتفاظ واكتساب عمليات العلم واتجاهات طلاب الصف الثالث المتوسط /

برنامج تعليمي قائم على نموذج رايجليوث التوسعي وفاعليته في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الفقهية وتنمية أبعاد الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول المتوسط /

دور الإدارة المدرسية في تهيئة الاستخدام الأمثل للإذاعة المدرسية من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة /

أثر تقنية الواقع المعزز في تدريس اللغة الإنجليزية على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط /

دراسة تحليلية لأسئلة كتاب الفقه المقرر على طالبات الصف الثالث المتوسط في ضوء مستويات بلوم للأهداف السلوكية /

أدوار مديرة المدرسة المتوسطة في بيئات التعلم النشط /

تقويم أداء معلمات اللغة العربية في تدريس النصوص الأدبية بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير التدريس الحقيقي : دراسة تقويمية تطويرية /

العوامل المؤثرة في النمو المهني أثناء الخدمة الاجتماعية لدى معلمي المواد الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في مدينة جدة التعليمية من وجهة نظر المعلمين /

مدى تعزيز مقرر التوحيد لمفاهيم الأمن الفكري لدى طالبات الصف الثالث متوسط من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات /

برنامج قائم على دمج التقنية في تدريس الهندسة وفق نموذج فان هايل van hiele وفاعليته في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة /

برنامج تدريسي قائم على المدخل الكشفي وفاعليته في تنمية الممارسات العلمية والهندسية والاستيعاب المفاهيمي في مقرر العلوم لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمدينة حائل /

فن التعامل مع القراءة والمهارات المكتبية /

مشكلات القراءة من الطفوله الى المراهقة : التشخيص والعلاج /

الطفل ومشكلات القراءة /

الطفل ومشكلات القراءة /

أهم صعوبات تعليم القراءة في السنة الثالثة المتوسطة في المعاهد العلمية كما يراها المشرفون والمعلمون /

أثر برنامج إرشادي لتعديل الاتجاهات السالبة نحو القراءة لدى طلاب الصف الأول ثانوي بمحافظة الاحساء بالمملكة العربية السعودية /

الطفل ومشكلات القراءة /

مهارة القراءة وتعليم غير الناطقين بالعربية /

مبادئ العلاج بالقراءة : مع دراسة تطبيقية على مرضى الفصام /

أثرالتعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة لدى متعلمي اللغة العربية لغة ثانية /

العوامل المدرسية والأسرية ذات العلاقة بتأخر تعلم القراءة والكتابة لدى بعض تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض /

تهيئة الطفل للقراءة برياض الأطفال /

صعوبات القراءة : منظور لغوي تطوري /

أثر تحديد أفكار النص في فهم المقروء عند متعلمي العربية الناطقين بغيرها /

قراءات الاطفال /

الضعف في القراءة : تشخيصة وعلاجه /

استراتيجيات مهارة القراءة لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها [ تسجيلة صوتية ومرئية ] /

القراءة الوظيفية /

الديسلكسيا : اضطرابات اللغة في الأطفال /

إعداد الطفل العربي للقراءة والكتابة /

صعوبات تعلم القراءة باللغة الانجليزية لدى تلميذات المرحلة المتوسطة من وجهة معلمات اللغة الانجليزية بمدينة مكة المكرمة /

صعوبات تعلم القراءة باللغة الانجليزية لدى تلميذات المرحلة المتوسطة من وجهة معلمات اللغة الانجليزية بمدينة مكة المكرمة /