اكتشف مناهل المعرفة!

القياس النفسي في ظل النظرية التقليدية والنظرية الحديثة /

الحديث في الاقتصاد القياسي بين النظرية والتطبيق /

مدخل إلى نظرية القياس التقليدية والمعاصرة /

قياس الشخصية /

التوجهات الحديثة في القياس النفسي والتربوي /

تطوير بنك فقرات في العلوم العامة باستخدام أساليب المعادلة الافقية المستندة إلي نظرية الحديثة في القياس /

القياس والتقويم الصفي /

القياس والتقويم في التعلم والتعليم /

القياس والتقويم التربوي والنفسي /

القياس والتقويم النفسي والتربوي /

القياس والتقويم الصفي /

القياس والتقويم في العملية التدريسية /

القياس والتقويم التربوي /

نظرية القياس الأرسطية من وجهة نظر المنطق الصوري الحديث /

القياس والتشخيص في التربية الخاصة /

القياس النفسي والتقييم التربوي /

القياس النفسي والتربوي /

الفروق الفردية والقياس النفسي والتربوي /

التقويم والقياس النفسي والتربوي /

القياس النفسي /

القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية /

اختبار الاستعداد المدرسي لطفل الحضانة والروضة /

التقويم التربوي /

المشروع : ذكاء نظرية الذكاء المتعلم = Project : intelligence learnable intelligence /

اتجاهات طلاب جامعة أم القرى نحو الاختبارات المقالية والاختبارات الموضوعية : دراسة موضوعية /

التقويم التربوي بين الواقع والمأمول /

التقويم التربوي : الأسس-الأهداف-النظرية-التطبيق /

القياس والتقويم التربوي /

التقويم والقياس النفسي والتربوي : اتجاهات معاصرة-برامج تدريبية-نماذج لإعداد وتعريب الاختبارات /

إتجاهات حديثة في التقويم التربوي /

التقويم التربوي البديل : أسسه النظرية والمنهجية وتطبيقاته الميدانية /

القياس والتقويم التربوي والنفسي /

القياس النفسي والتربوي : نظريته ، أسسه ، تطبيقاته /

فعالية برنامج إرشادي قائم على الحكمة الاختبارية لخفض مستوى قلق الاختبار المحوسب لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة /

أساسيات القياس والتقويم في التربية والتعليم /

تقويم مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بمحافظة القويعية في ضوء التقويم الأصيل /

القياس والتقويم الصفي /

التقويم التربوي /

القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية /

مقارنة لوائح الاختبارات وعلاقتها بتحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في محافظة القنفذة /

العلاقة بين تقديرات المعلمين للتحصيل الدراسي للطلبة وبين تقديرات القدرة في اختبارين أحدهما ثنائي التدريج والآخر متعدد التدريج باستخدام نموذج راش /

النظرية الحديثة في القياس /