Discover Knowledge Resources!

مقياس فاعليات الأنا : مقياس لتقييم نمو فاعليات الأنا من منظور أريك أريكسون /

تطور الحذاقة التعليمية عند معلمي الكيمياء في صفوف التعليم الأساسي العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن /

أثر نموذج الاستجابة للفقرة وتعدد الأبعاد وطريقة المطابقة في تقدير معالم الأفراد والفقرات /

ضغوط العمل وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى المعلمين و المعلمات في المدارس الثانوية العامة والخاصة ومدارس وكالة الغوث في الأردن /

فاعلية نموذج التقدير الجزئي في بناء اسئلة من فقرات متعددة الخطوات في مادة الكيمياء في الصف الثاني الثانوي العلمي /

المناخ التنظيمي السائد في مدارس وكالة الغوث الدولية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات /

درجة التزام مديري مدارس وكالة الغوث الدولية في منطقة شمال عمان بتفويض السلطة في مدارسهم كما يراها المعلمون = the degree of commitment of UNRWA school principlas in north amman area to delegation of authority in their schools as perceived by teachers /

مقارنة فاعلية ثلاث طرق في انتقاء فقرات اختبار رياضيات محكي المرجع في المرحلة الأساسية /

مقياس تقدير أعراض اضطراب المسلك /

العلاقة بين تقديرات المعلمين للتحصيل الدراسي للطلبة وبين تقديرات القدرة في اختبارين أحدهما ثنائي التدريج والآخر متعدد التدريج باستخدام نموذج راش /

مقياس تقدير أعراض اضطراب السلوك الفوضوي /

مقياس فاعلية الذات لدى المراهقين /

البعد الاستراتيجي لتقييم الأداء المتوازن /

نموذج محاسبي مقترح لتقييم أداء صناديق الاستثمار بالبنوك التجارية بالمملكة العربية السعودية /

مدى اكتساب طلبة المرحلة الأساسية العليا للمفاهيم والمهارات الرياضية العددية في مدارس وكالة الغوث في منطقة إربد /

الإدارة النموذجية للمسكن /

بناء مقياس لتقييم أداء المشرف التربوي في الأردن في ضوء الواقع والإتجاهات الإدارية المعاصرة وقياس فاعليته /

استخدام نموذج راش في بناء اختبار تحصيلي في علم النفس وتحقيق التفسير الموضوعي للنتائج /

غوث اللهيف /

فاعلية التقدير في كتاب إعراب القرآن الكريم ومعانيه /

تطور الحذاقة التعليمية عند معلمي الكيمياء في صفوف التعليم الأساسي العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن /

فاعلية نموذج راش في انتقاء فقرات مقياس تقدير لتقييم أداء المعلم في مدارس وكالة الغوث في الأردن /

إعداد المعلمين وتنميتهم /

المدرسة المتعلمة : مدرسة المستقبل /

الممارسات الإدارية لمديري المدارس الثانوية العامة في الأردن وعلاقتها بالرضا الوظيفي والولاء التنظيمي للمعلمين /

دراسة تقويمية لمواد الإعداد التربوي في كليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية من قبل أعضاء هيئة التدريس /

تحليل فاعلية برنامج تدريب مديري المدارس بكليات المعلمين بأبها /

فاعلية نموذج راش في انتقاء فقرات مقياس تقدير لتقييم أداء المعلم في مدارس وكالة الغوث في الأردن /

حولية كلية المعلمين في ابها /

المناخ التنظيمي السائد في كليات المعلمين وعلاقته بالرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس /

كليات المعلمين البدايات والتطور والانجاز 1346 - 1426 هـ /

دور كليات التربية في اعداد المعلمين المملكة العربية السعودية كحالة للدراسة /

مجلة مركز البحوث التربوية : Researches Center Magazine /

المجلة الحصاد التربوي /

مجلة البحوث التربوية /

تقرير عن برنامج رعاية الفكر وتعزيز السلوك في كليات المعلمين

التقرير السنوي لكلية المعلمين بمحافظة الرس للعام الدراسي 1424 هـ - 1425 هـ /

المشكلات التربوية لكليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية /

مجلة كليات المعلمين : العلوم الانسانية /

دراسة مسحية لبعض الاضطرابات النفسية الشائعة لدى عينة من طلاب كلية المعلمين بمحافظة القنفذة وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية /

أثر استخدام التعليم المبرمج والحاسب الآلي في تدريس الهندسة المستوية والتحويلات على تحصيل طلاب كلية المعلمين بمحافظة سكاكا /

فاعلية نموذج راش في انتقاء فقرات مقياس تقدير لتقييم أداء المعلم في مدارس وكالة الغوث في الأردن /

بناء اختبار للتفكير الناقد والتحقق من فاعلية فقراته في الكشف عن الطلبة الموهوبين /

أثر طريقة الحل والصيغة الرياضية في قدرة طلبة الصف الثامن على حل المعادلتين الخطيتين بمتغيرين في مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة اربد الثانية /

الظروف الملائمة لاستقرار اعضاء هيئة التدريس في الجامعات العربية /

فاعلية القياس التكيفي في تقويم التحصيل في مبحث الأحياء للصف الثاني الثانوي العلمي في الأردن /

فاعلية نموذج التقدير الجزئي في بناء اسئلة من فقرات متعددة الخطوات في مادة الكيمياء في الصف الثاني الثانوي العلمي /

تطوير بنك فقرات في العلوم العامة باستخدام أساليب المعادلة الافقية المستندة إلي نظرية الحديثة في القياس /

التقويم في التربية الخاصة /

تطوير اختبار رياضيات متعدد المستويات للصفوف الأساسية 3-6 بفقرات متعددة التدريج /

مقارنة فاعلية ثلاث طرق في انتقاء فقرات اختبار رياضيات محكي المرجع في المرحلة الأساسية /

صيغ الارتباط القانوني المستخلصة بين مجموعة من متغيرات القدرات المعرفية ومتغيرات التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن /

بناء مقياس متعدد الأبعاد للقدرات المعرفية للتعرف على صعوبات التعلم وتشخيصها للفئة العمرية من (8-11) سنة /

أثر استراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية والأداء لدى الطلبة ذوي التحصيل المرتفع والمتدني في الرياضيات /

أثر نموذج الاستجابة للفقرة وتعدد الأبعاد وطريقة المطابقة في تقدير معالم الأفراد والفقرات /

تطوير مقياس متعدد الأبعاد لتقييم البنى الشخصية لموظفين مصنفين في فئة متخصصين في الأردن /

فاعلية نموذج راش في انتقاء فقرات مقياس تقدير لتقييم أداء المعلم في مدارس وكالة الغوث في الأردن /

بناء مقياس للمهارات فوق المعرفية لدى طلبة الفرع العلمي الثانوي والتحقق من خصائصه السيكومترية وفق نظريتي القياس الكلاسيكية والحديثة /

الخصائص السيكومترية لصورتي اختبار في الرياضيات فقرات إحداهما ثنائية التدريج والأخرى متعددة التدريج وفق نظريتي القياس التقليدية والحديثة /

اشتقاق معايير لاختبارات مختارة من فقرات بنك أسئلة في مقرر الرياضيات للثانوية العامة في اليمن استنادا إلى تقديرات القدرة حسب نظرية الاستجابة للفقرة = Norming of Tests Selected form an Item Bank on General Secondary Exam Mathematics in Yemen Based on ability Estimates According to Item Response Theory/

التقويم في التربية الخاصة /

التقويم في التربية الخاصة /