استكشف مجموعتنا الشاملة من الكتب والمقالات والوسائط الرقمية وغيرها
أثر نموذج الاستجابة للفقرة وتعدد الأبعاد وطريقة المطابقة في تقدير معالم الأفراد والفقرات /
أثر عدد مراحل القياس التكيفي وعدد أسئلة كل مرحلة في تقدير القدرة والخطأ المعياري في التقدير باستخدام أسئلة ثنائية ومتعددة التدريج /
فاعلية طرق منحنى خصائص الفقرة في الكشف عن الأداء التفاضلي لمتغير الجنس في فقرات اختبار رياضيات متعددة التدريج وثنائية التدريج /
أثر تعدد الأبعاد في تقدير معالم فقرات ثنائية التدريج ومتعددة التدريج وفي تقدير معالم القدرة باستخدام برامج حاسوبية تفترض أحادية البعد أو التعدد في الأبعاد /
العلاقة بين تقديرات المعلمين للتحصيل الدراسي للطلبة وبين تقديرات القدرة في اختبارين أحدهما ثنائي التدريج والآخر متعدد التدريج باستخدام نموذج راش /
أثر حجم العينة وطريقة انتقائها وعدد الفقرات وطريقة انتقائها على تقدير معالم الفقرة والقدرة لاختبار قدرة عقلية باستخدام نظرية الاستجابة للفقرة /
الفروق في معالم القدرة والفقرة ودالة المعلومات والقدرة التنبؤية لاختبار استيعاب لفظي عند تصحيحه بطريقتين كفقرات مستقلة وكمجموعات جزئية من الفقرات /
بناء مقياس لأنماط الشخصية والتحقق من فاعليته لطلبة الجامعات السورية وفق نماذج التقدير الجزئي لنظرية الاستجابة للفقرة = Constructing a scale for personality patterns and verifying its effectiveness for Syrian universities students according to the partial credit models of the item response theory /
فاعلية نموذج راش في انتقاء فقرات مقياس تقدير لتقييم أداء المعلم في مدارس وكالة الغوث في الأردن /
أثر طريقة خلط فقرات ذات بدائل مختلفة العدد لأسئلة الإختيار من متعدد على صعوبة وتمييز الفقرة وثبات الاختبار = The effect of mixing items with different numbers of response options on item difficulties discriminations and test reliability /
مدى التباين في تقديرات المحكمين لدرجة القطع لاختبار تحصيل محكي المرجع في اللغة العربية بناء على شكل الفقرة = Degree of variation raters ratings of the cutting score of a criterion reference achievement test in Arabic language based on item format /
مقارنة فاعلية ثلاث طرق في انتقاء فقرات اختبار رياضيات محكي المرجع في المرحلة الأساسية /
الكيمياء العامة : أسئلة ومسائل وحلولها /
تطوير اختبار رياضيات متعدد المستويات للصفوف الأساسية 3-6 بفقرات متعددة التدريج /
بناء بنك اسئلة في الرياضيات والتحقق من فاعليته في انتقاء فقرات اختبار محكي المرجع في مستوى امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في الأردن /
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة الكيمياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض /
الأسئلة السابرة والتغذية الراجعة /
الخصائص السيكومترية لصورتي اختبار في الرياضيات فقرات إحداهما ثنائية التدريج والأخرى متعددة التدريج وفق نظريتي القياس التقليدية والحديثة /
الأسئلة النموذجية لتوظيف العمالة الذكية /
بناء اختبار للتفكير الناقد والتحقق من فاعلية فقراته في الكشف عن الطلبة الموهوبين /
فاعلية نموذج التقدير الجزئي في بناء اسئلة من فقرات متعددة الخطوات في مادة الكيمياء في الصف الثاني الثانوي العلمي /
القياس والتقويم : تجديدات ومناقشات/
فعالية منظومة مقترحة من الأسئلة و النشاطات التعليمية في اللغة العربية في تنمية المستويات المعرفية العليا لدى طلبة الصف العاشر الأساسي /
مستوى معرفة معلمي ومعلمات التربية الرياضية في محافظة البلقاء بمفاهيم ومصطلحات القياس والتقويم وتقديرهم لمستوى إستخدامهم لها وحاجتهم للتدريب عليها /
الخصائص السيكومترية لإختبار محكي المرجع في الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي العلمي مقدرة وفق النظريتين الكلاسيكية والحديثة في القياس /
العوامل الإقتصادية والاجتماعية و التعليمية المؤثرة في الإخفاق في امتحان الثانوية العامة في الأردن كما يحددها الطلبة والمعلمون والمشرفون ومديرو المدارس /
أثر طريقة الحل والصيغة الرياضية في قدرة طلبة الصف الثامن على حل المعادلتين الخطيتين بمتغيرين في مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة اربد الثانية /
الظروف الملائمة لاستقرار اعضاء هيئة التدريس في الجامعات العربية /
فاعلية القياس التكيفي في تقويم التحصيل في مبحث الأحياء للصف الثاني الثانوي العلمي في الأردن /
تطوير بنك فقرات في العلوم العامة باستخدام أساليب المعادلة الافقية المستندة إلي نظرية الحديثة في القياس /
التقويم في التربية الخاصة /
صيغ الارتباط القانوني المستخلصة بين مجموعة من متغيرات القدرات المعرفية ومتغيرات التحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن /
بناء مقياس متعدد الأبعاد للقدرات المعرفية للتعرف على صعوبات التعلم وتشخيصها للفئة العمرية من (8-11) سنة /
أثر استراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية والأداء لدى الطلبة ذوي التحصيل المرتفع والمتدني في الرياضيات /
تطوير مقياس متعدد الأبعاد لتقييم البنى الشخصية لموظفين مصنفين في فئة متخصصين في الأردن /
بناء مقياس للمهارات فوق المعرفية لدى طلبة الفرع العلمي الثانوي والتحقق من خصائصه السيكومترية وفق نظريتي القياس الكلاسيكية والحديثة /
اشتقاق معايير لاختبارات مختارة من فقرات بنك أسئلة في مقرر الرياضيات للثانوية العامة في اليمن استنادا إلى تقديرات القدرة حسب نظرية الاستجابة للفقرة = Norming of Tests Selected form an Item Bank on General Secondary Exam Mathematics in Yemen Based on ability Estimates According to Item Response Theory/