Discover Knowledge Resources!

صعوبات الفهم القرائي لذوي المشكلات التعليمية /

استراتيجيات ما وراء المعرفة ومهارات الفهم القرائي /

الفهم القرائي : طبيعته، مهاراته، إستراتيجياته /

كيف نصل للفهم القرائي : القراءة، المطالعة، الفهم القرائي، نماذج الفهم القرائي /

العسر القرائي والمعرفة القرائية : النظرية والتطبيق /

فهم وتدريس الفهم القرائي : دليل المعلم /

الصعوبات القرائية الشائعة في المرحلة الابتدائية واستراتيجيات العلاج في ضوء نظريات التعلم الحديثة /

صعوبات فهم اللغة : ماهيتها واستراتيجيتها /

استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء /

صعوبات القراءة : ماهيتها وتشخيصها /

أثر برنامج قائم على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارة الفهم القرائي لدى تلميذات صعوبات القراءة في الصف السادس الابتدائي /

صعوبات التعلم وعلم النفس المعرفي /

أسس تعليم القراءة لذوي الصعوبات القرائية /

صعوبات التعلم : طرق التدريس والاستراتيجيات المعرفية /

صعوبات التعلم : النظرية والتطبيق /

صعوبات التعلم /

صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية بين الفهم والمواجهة /

أثر برنامج تدريبي معرفي في تنمية مهارات الوعي الصوتي على سرعة القراءة والاستيعاب القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية بدولة قطر /

صعوبات التعلم : رؤية تطبيقية /

دراسة الخصائص المعرفية والانفعالية والاجتماعية ومستوى دافعية الإنجاز لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت /

كيف تقرأ بكفاءة وفعالية : مهارات التواصل /

أهم المشكلات التي تواجه معلم الصفوف العليا في مقرر القراءة بمدارس الدمج الابتدائية بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين /

فن التعامل مع القراءة والمهارات المكتبية /

أثر أنماط التغذية الراجعة المحوسبة وزمن عرضها في تحسين الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم بدولة الإمارات العربية /

اقرأ لي : تنشئة الأطفال على حب القراءة /

القراءة كسياق له معنى : مقاربات /

سيكولوجية القراءة وتطبيقاتها التربوية /

المهارات القرائية والكتابية : طرائق تدريسها واستراتيجياتها /

قائمة المفردات الشائعة في كتب المطالعة للمرحلة الثانوية بوزارة المعارف في المملكة العربية السعودية /

تنمية مهارات القراءة الناقدة من خلال برنامج CORT /

إقرأ لي : تنشئة الأطفال على حب القراءة /

تقويم محتوى مقررات المطالعة في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء قضايا المجتمع المعاصرة /

تعليم القراءة لمرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية /

مشكلات القراءة من الطفوله الى المراهقة : التشخيص والعلاج /

الطفل ومشكلات القراءة /

الطفل ومشكلات القراءة /

بناء برنامج علاجي قائم على المنحى التكاملي واختبار فاعليته في تحسين القدرة القرائية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن /

أثر استراتيجيتي روبنسون الأصلية والمطورة في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي والدافعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن /

أثر قراءة معلمي اللغة العربية القصص علي تلاميذ الصفوف العليا في تنمية مهاراتهم في القراءة الجهرية والذكاء اللغوي /

إعداد الطفل وتعليمه مهارات القراءة والكتابة /

سيكولوجية عسر القراءة : الديسلكسيا /

في صعوبات التعلم النوعية الديسلكسيا Dyslexia : رؤية نفس / عصبية /

أثر استخدام شفافيات ارلن وبرنامج تعليمي في تحسين القدرة القرائية للطلبة ذوي صعوبات القراءة /

100 سبب لضعف الطلبة في القراءة /

مدخل إلي الدسلكسيا : برنامج تدريبي لعلاج صعوبات القراءة /

صعوبات التعلم وعلم النفس المعرفي /

سيكولوجية عسر القراءة : الديسلكسيا /

من صعوبات التعلم : اضطراب الحركة وتشتت الانتباه ADHD الذكاء والعمليات العقلية وكيفية تنميتها دليل للأهل والأساتذة /

الصعوبات القرائية الشائعة في المرحلة الابتدائية واستراتيجيات العلاج في ضوء نظريات التعلم الحديثة /

تقييم واقع خدمات التربية الخاصة المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين /

صعوبات التعلم /

مقدمة في التربية الخاصة /

صعوبة الفهم القرائي بين الخصائص المعرفية واللامعرفية : دراسة مقارنة /

صعوبات القراءة : ماهيتها وتشخيصها /

صعوبات الفهم القرائي لذوي المشكلات التعليمية /

فعالية طريقة سلنجرلاند في تعلم القراءة للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة في مدينة الرياض في ضوء نظرية أورتون /

فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى التعليم المبرمج في تعليم مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية من ذوي صعوبات التعلم /

اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم وعلاقته بالسلوك العدواني /

فعالية طريقة سلنجرلاند في تعلم القراءة للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة في مدينة الرياض في ضوء نظرية أورتون

مقدمة في التربية الخاصة /

صعوبة الفهم القرائي بين الخصائص المعرفية واللامعرفية : دراسة مقارنة /