اكتشف مناهل المعرفة!

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة الإبتدائية في ضوء معايير الجودة الشاملة /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الانجليزية بالمرحلة المتوسطة في مدينة حائل في ضوء معايير جودة التدريس

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الانجليزية بالمرحلة المتوسطة في مدينة حائل في ضوء معايير جودة التدريس /

التنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي في ضوء معايير الجودة الشاملة /

معايير الجودة الشاملة : الإدارة، الاحصاء، الاقتصاد /

معايير الجودة والاعتماد بالمدارس /

معلم اللغة العربية في معايير إعداده العلمية والمهنية والثقافية /

معايير الجودة الشاملة في العمليات بالإدارية التعليمية /

قياس العائد من الاستثمار في التدريب الإداري في ضوء معايير الجودة الشاملة /

إدارة الجودة الشاملة : تطبيق الجودة في التعليم والمجال الصحي ومعايير نظام الجودة والأدوات المستخدمة في مراقبة الجودة /

ترجمة الأنظمة السعودية باللغة الإنجليزية /

تجويد التعليم باستخدام المعايير وإدارة الجودة الشاملة /

المتعلم المبدع ومعايير الجودة الشاملة والاعتماد /

الشامل في اللغة الانجليزية /

واقع تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعليم عن بعد بكلية التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ظل جائحة كورونا /

إدارة الجودة الشاملة في مجال الخدمات : الخدمات الاجتماعية والتعليمية والصحية /

منظومة تكوين المعلم في ضوء معايير الجودة الشاملة /

مؤشرات جودة التعليم في ضوء المعايير التعليمية /

ثقافة الجودة الشاملة : مدخل لنظام جوده بمضامين محلية /

إدارة الجودة الشاملة /

التربية والتحدي : التجربة اليابانية /

جامعة الهواء في اليابان وإمكانية الإفادة منها في مصر /

القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية /

الإدارة التربوية الحديثة /

التخطيط المدرسي : مفاهيم وأسس وتطبيقات /

السياسات التعليمية وصنع القرار /

مجلة بحوث جامعة حلب /

مستقبل التعليم الجامعي في القرن الواحد والعشرين /

نظام التعليم في المملكة العربية السعودية /

أثر برنامج ماجستير الإدارة التربوية والتخطيط على أداء مديري المدارس دراسة مسحية لآراء المعلمين /

التخطيط من اجل التغيير التعليمي : وضع الافراد واولوياتهم اولًا /

التخطيط التربوي في البلأد النامية /

المؤتمر العلمي العشرون حول مناهج التعليم والهوية الثقافية من 30-31 يوليو 2008 /

التخطيط التربوي والتنمية البشرية /

إطار للتدريس : تعزيز الممارسات المهنية /

واقع تطبيق إدارة المعرفة وعلاقتها بالأداء المؤسسي في وزارة التعليم من وجهة نظر القيادات العاملة بها /

عولمة الإصلاح التربوي بين الوعود والإنجاز والمستقبل /

الاولويات والاختيارات في تطوير المصدر البشري /

الإدارة والتخطيط التربوي : النظرية والتطبيق/

واقع ممارسة البراعة التنظيمية لدى مديرات المدارس الحكومية الثانوية بمدينة الرياض /

واقع أداء معلمي اللغة الانجليزية في المرحلة الابتدائية لمهارات تنفيذ التدريس البنائي /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة الإبتدائية في ضوء معايير الجودة الشاملة /

الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة تجاه استخدام مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في مدينة الرياض /

تقويم المجال المهني من برنامج إعداد معلمة اللغة الإنجليزية بكلية اللغات والترجمة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير الجودة الشاملة /

دور معلمات اللغة الإنجليزية في تعزيز الانتماء الثقافي لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدينة الرياض، من وجهة نظر المشرفات والقائدات /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الانجليزية بالمرحلة المتوسطة في مدينة حائل في ضوء معايير جودة التدريس

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الانجليزية بالمرحلة المتوسطة في مدينة حائل في ضوء معايير جودة التدريس /

مدى استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لشبكة الإنترنت في تحسين بعض مهارات اللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الثانوية /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير تدريس اللغات العالمية /

برنامج تدريبي مقترح قائم على معايير TEOSL الرقمية وفاعليته في تنمية مهارات التفاعل الصفي والذات الأكاديمية لدى معلمات اللغة اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية /

الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية بإدارة التعليم بمدينة الرياض /

تقويم المجال المهني من برنامج إعداد معلمة اللغة الإنجليزية بكلية اللغات والترجمة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير الجودة الشاملة /

مدى امتلاك معلمات برامج رعاية الموهوبات في المرحلة الثانوية لكفايات الاقتصاد المعرفي وعلاقتها ببعض المتغيرات /

فاعلية إستخدام إستراتيجية جيكسو jigsaw في التحصيل الدراسي وتقدير الذات في مقرر التربية الأسرية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة الإبتدائية في ضوء معايير الجودة الشاملة /

فاعلية استخدام إستراتيجية الذكاءات المتعددة في التحصيل المباشر و المؤجل لطالبات الصف الثالث المتوسط بمقرر التربية الأسرية /

درجة توافر مهارات الكتابة الوظيفية لدى الطالبات الصم في الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض /

تقويم المجال المهني من برنامج إعداد معلمة اللغة الإنجليزية بكلية اللغات والترجمة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير الجودة الشاملة /

اتجاهات معلمات التعليم العام نحو الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة في مدينة الرياض /

مدى توافر مفاهيم حقوق الطفل العالمية في محتوى كتب التربية الأسرية للمرحلة الابتدائية بالصفوف العليا بالمملكة العربية السعودية /

تحليل التفاعل اللفظي لطالبات دبلوم التربية وتلميذاتهن مقارنة بالنسب القياسية لفلاندرز /

مدى توافر مهارات الاقتصاد في مقرر الاجتماعيات بالمرحلة الثانوية : نظام مقررات /

درجة ممارسة معلمات التربية الأسرية لمبادئ التعلم النشط في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض /

فاعلية تدريس اللغة الإنجليزية بالفريق في تنمية التحصيل والاتجاه نحو المادة لدى طالبات المرحلة المتوسطة /

فاعلية التعلم باللعب في تدريس المهارات الاجتماعية لعينة من التوحديين /

تحليل محتوى مقررات اللغة الإنجليزية المطورة في ضوء القيم الإسلامية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية /

فاعلية برنامج تدريسي قائم على التفاعل البنائي الاجتماعي في تنمية مهارات الفهم القرائي والتفاوض الاجتماعي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي في مقرر التربية الاسرية في مدينة الرياض /

مدى تناول محتوى مناهج الحاسب الآلي المطورة في المرحلة الثانوية لمتطلبات المهارات الحاسوبية الفنية والتطبيقية اللازمة لسوق العمل /