اكتشف مناهل المعرفة!

أساسيات صعوبات التعلم /

علاج صعوبات التعلم في القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة نظرية وتطبيقية /

الاستراتيجيات التعليمية لذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في مدارس التعليم العام والتعليم الأهلي في مدينة الرياض/

الوسائط المتعددة /

الوسائط المتعددة : الوسائط المتعددة - الإنترنت والبريد الإلكتروني والاتصالات /

صعوبات التعلم بين التعليم والتفكير /

الوسائط المتعددة = /Multimedia

صعوبات التعلم /

صعوبات التعلم : النظري والتطبيقي /

بناء برنامج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة واختبار أثره في تنمية مهارات التحدث والكتابة لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن /

التصميم التعليمي والوسائط المتعددة /

مقدمة في صعوبات القراءة /

تكنولوجيا المعلومات والوسائط المتعددة /

الوسائط المتعددة : تصميم وتطبيقات /

الكمبيوتر والوسائط المتعددة في المدارس /

الوسائط المتعددة الرقمية /

إعلام الوسائط المتعددة /

صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية /

تصميم الوسائط المتعددة وانتاجها /

صعوبات التعلم وكيفية التعامل معها /

صعوبات التعلم لدى الأطفال والراشدين /

أطفالنا وصعوبات التعلم النمائية /

تطوير برنامج تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية واستقصاء فاعليته في تحسين مهارات التقرير الذاتي لدى الطلبة من ذوي صعوبات التعلم /

فاعلية إستراتيجية التدريس التشاركي في تنمية مهارات الكتابة الإملائية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض /

أساسيات صعوبات التعلم /

دليل بطارية مقاييس التقدير الشخصية لصعوبات التعلم /

بناء برنامج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة وقياس فعاليته في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية/

أساسيات صعوبات التعلم /

عسر الكتابة : [الديسغرافيا] : الدليل العملي في التشخيص والعلاج /

صعوبات التعلم في ضوء النظريات /

صعوبات التعلم /

الإرشاد النفسي لذوي العجز المتعلم وذوي صعوبات التعلم : تطبيقات عملية /

فاعلية برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في خفض المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم /

فاعلية نموذج فارك VARK في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى طالبات صعوبات التعلم /

صعوبات التعلم : النظرية والممارسة = Learning disabilities : theory and practice /

فعالية برنامج إرشادي قائم على الإرشاد المتمركز حول العميل لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم النمائية في المرحلة الثانوية /

صعوبات التعلم والتعليم العلاجي /

صعوبات التعلم بين التعليم والتفكير /

صعوبات التعلم : المفهوم ـ التشخيص ـ الأسباب ـ أساليب التدريس واستراتيجيات العلاج /

مركز الضبط وعلاقته بالتقرير الذاتي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم /

المناهج والأساليب في التربية الخاصة /

صعوبات التعلم : النظري والتطبيقي /

فاعلية برنامج قائم على الإرشاد بالمعنى في خفض قلق المستقبل لدى المعاقات حركيا بمدينة الرياض /

تعليم المعوقين /

تقييم خدمات التدخل المبكر في مراكز ومؤسسات التربية الخاصة في الأردن للأطفال المعاقين سمعييا في ضوء المعاير العالمية /

سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة :

دراسة مقارنة لأبعاد الضغوط المهنية لمعلمي التربية الخاصة والعامة في المملكة العربية السعودية /

درجة توافر المعايير المهنية لدى معلمات العوق السمعي بمدينة الرياض /

إتجاهات معاصرة في رعاية وتنمية مهارات الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة /

دور الإدارة العامة في تقديم خدمات التأهيل المهني للمعوقين حركيًا : دراسة تطبيقية على مراكز التأهيل المهني في المملكة العربية السعودية = The role of the public administration in providing vocational rehabilitation services for the mobility disabled :A field study for the vocational rehabilitation centers in the kingdom of suadi Arabia /

مناهج واستراتيجيات تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة /

قاموس التربية الخاصة : انجليزي - عربي /

دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام /

صعوبات التعلم وكيفية التعامل معها /

دليل بطارية مقاييس التقدير الشخصية لصعوبات التعلم /

فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض المهارات الاجتماعية للتلاميذ ذوي التخلف العقلي البسيط بالمملكة العربية السعودية /

تقييم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة : منهج تطبيقي /

الإعلام والتواصل مع ذوي الاحتياجات الخاصة /

أساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة /

الصعوبات المرتبطة بدمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية من وجهة نظر المعلمين /

بناء برنامج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة وقياس فعاليته في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية/

بناء برنامج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة وقياس فعاليته في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية/