Explore our comprehensive collection of books, articles, digital media, and more
أسباب إخفاق الطلبة في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظر المعلمين والطلبة و أولياء الأمور /
العوامل الإقتصادية والاجتماعية و التعليمية المؤثرة في الإخفاق في امتحان الثانوية العامة في الأردن كما يحددها الطلبة والمعلمون والمشرفون ومديرو المدارس /
تقويم البرامج التربوية للطلبة الصم في الأردن من وجهة نظر المديرين والمعلمين واولياء الامور والطلبة وتقديم نموذج مقترح لتطويرها /
المفتاح في أسباب النجاح للطلبة والطالبات والآباء والمربين وأولياء الأمور /
العلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية /
تقويم اللائحة الجديد لتقويم طلاب الصفوف المبكرة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين وأولياء الأمور /
المشكلات التعليمية والاجتماعية والاقتصادية التي تواجه طلبة المدارس الثانوية الخاصة في الأردن من وجهة نظرهم وأولياء أمورهم /
بناء بنك اسئلة في الرياضيات والتحقق من فاعليته في انتقاء فقرات اختبار محكي المرجع في مستوى امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في الأردن /
فاعلية برنامج الأولمبياد الخاص في الأردن من وجهة نظر المدربين وأولياء الأمور واللاعبين ودراسة أثره في تنمية الكفاية الإجتماعية للمعاقين عقليا /
تقييم القدراة التنبؤية لعمل امتحان الثانوية العامة والمعدل التراكمي الجامعي بمستوى تحصيل طلبة الجامعات الأردنية في امتحان الكفاءة الجامعية /
بناء دليل تربوي للعلاقة بين أولياء أمور الطلبة والإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن في ضوء الواقع والأدب التربوي المعاصر /
دراسة تحليلية للمستويات المعرفية التي تقيسها أسئلة امتحان الرياضيات للثانوية العامة في الأردن /
مصادر الضغوط النفسية وأساليب مواجهتها لدى اولياء أمور الأطفال التوحديين في الأردن وعلاقتها ببعض المتغيرات /
العمل مع أولياء أمور الأطفال المعوقين /
قضايا التعليم العام من وجهة نظر المعلمين والطلاب وأولياء الأمور : دراسة استطلاعية /
قضايا التعليم العام من وجهة نظر المعلمين والطلاب وأولياء الأمور: دراسة استطلاعية /
دراسة وجهات نظر أولياء الأمور نحو المدارس الأهلية في المملكة العربية السعودية /
أحكام شهادة النساء /
ابواب السعادة في اسباب الشهادة /
ابواب السعادة في اسباب الشهادة/
الإختبارات محكية المرجع : فلسفتها وأسس تطويرها /
تقويم كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط في ضوء معايير مكونات المنهج /
مدى استخدام معلمات اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية لأساليب التقويم البديل /
تقويم مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بمحافظة القويعية في ضوء التقويم الأصيل /
الاختبارات والمقاييس في العلوم النفسية والتربوية : خطوات إعدادها وخصائصها /
العلاقة بين النمو المعرفي والنمو الأخلاقي لدى عينة من طلاب التعليم العام بمدينة جدة /
القياس النفسي /
دليل المعلم في تقويم الطلبة في الدراسات الاجتماعية /
الصعوبات الإدارية والفنية التي تواجه برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي /
القياس والتقويم في التعلم والتعليم /
فاعلية أداء مديرة المدرسة الابتدائية بالمنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة /
فعالية برنامج تعديل مفهوم الذات على تحصيل المتأخرين دراسيا بمدينة الرياض : دراسة تجريبية
التقييم النفسي التربوي في ميدان التربية الخاصة /
الاتجاهات الحديثة في القياس النفسي والتقويم التربوي /
القياس والتقييم وأساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة /
فن صياغة الأسئلة :
الثقافة الاختبارية /
تقدير مستوى مهارات اصغاء الموجهات التربويات أثناء المقابلات الاشرافية مع المعلمات في المدارس المتوسطة العامة للبنات بالرياض /
واقع استخدام اللغة الانجليزية للمرحلة المتوسطة لأساليب التقويم الأصيل /
نماذج التدريس الصفي /
أسباب إخفاق الطلبة في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظر المعلمين والطلبة وأولياء الأمور /
أنماط التنشئة الأسرية السائدة بين طلبة المرحلة الإعداد ية في إمارة الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة وعلاقتها بأنماط تفاعلهم المدرسي = common parenting patterns among preparatory stage students in the emirate of sharjah in the united Arab emirates and their relation to their schooling interaction patterns/
أنماط التفاعل الاجتماعي السائدة لدى طلبة المدارس الثانوية في دولة الكويت /
درجة ممارسة معلمات المدارس الثانوية العامة في الأردن لحقوقهن المهنية والثقافية والاجتماعية /
أنماط التنشئة الأسرية السائدة لدى طلبة المدارس الثانوية وعلاقتها بأساليب الضبط المدرسي في منطقة الدمام التعليمية في المملكة العربية السعودية = family nurturing patterns prevailing among secondary schools students and thei relationships to the methods of school discipline in Dammam educational region - Saudi Arabiab/
فاعلية إدارة الوقت لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن /
دور معلمي المدارس الأساسية الخاصة في تنمية التربية الأخلاقية لدى طلبتهم /
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية في دولة الامارات الشفافية الإدارية وعلاقتها بثقة بين المديرين والمعلمين /
درجة إمتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم ووجهة نظر معلميهم /
تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن وسبل مواجهتها من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية /
درجة ممارسة طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت للقيم التربوية /
أنماط الاتصال السائدة لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن وعلاقتها بالأنماط القيادية لديهم /
درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لتكنولوجيا الأداء البشري من وجهة نظر المعلمين /
درجة استخدام مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن لأساليب الخدمة الإشرافية لمعلميهم /
درجة ممارسة مهارات التدريس لدى معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن /
أثر إستخدام معلمي المرحلة الثانوية لمهارات التنشئة الاجتماعية في علاقاتهم مع طلبتهم في منطقة أبو ظبي التعليمية /
درجة التزام طلبة المرحلة الثانوية العامة في الأردن بقيم المواطنة الصالحة من وجهة نظر معلميهم /
مستوى الأداء الوظيفي لمديري المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر معلميهم /
اتجاهات المعلمين والطلبة نحو تجربة مدارس الغد في دولة الإمارات العربية المتحدة /
درجة تمثل معلمي مدارس المرحلة الأساسية في دولة الكويت للمفاهيم التربوية الحديثة وعلاقتها بأدائهم الوظيفي = degree of basic stage teachers assimilation of some modern educational concepts and its relation with their performance in the state of kuwait /
مستوى الممارسات الديموقراطية لدى رؤساء الهيئات الإدارية في المراكز الشبابية في الأردن من وجهة نظر أعضاء الهيئات الإدارية فيها /