Discover Knowledge Resources!

صبيا /

دراسة تحليلية لأسئلة كتاب الفقه المقرر على طالبات الصف الثالث المتوسط في ضوء مستويات بلوم للأهداف السلوكية /

المهارات اللازمة لقيادات مجتمعات التعلم في المدارس الحكومية بمحافظة صبيا /

أثر الأسئلة التحضيرية في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مقرر التوحيد /

أثر الأسئلة التحضيرية في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مقرر التوحيد

درجة تركيز نشاطات التعلم في مقرر الكفايات اللغوية بالمرحلة الثانوية مقررات على المستويات المعرفية وابعادها وفق تصنيف بلوم المطور /

دراسة تقويمية ومقارنة لاسئلة اختبارات العلوم للصف الثاني المتوسط وأسئلة الكتاب المقرر في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية في منطقة القصيم التعليمية /

المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي مقرر العلوم في المرحلة الإبتدائية من جهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في محافظة صبيا /

تقويم المقررات الدراسية في المدرسة الإعدادية /

تقويم منهج التوحيد للصف الأول المتوسط من وجهة نظر مشرفي ومعلمي المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف /

أثر الأسئلة التحضيرية في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مقرر التوحيد [ تسجيلة صوتية ومريئة ] /

درجة توافرمستويات اختبار TIMSS في أسئلة الإختبارات لمعلمي الرياضيات للصف الثاني المتوسط بمدينة الرياض /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي العلوم في المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفكير الابتكاري بمحافظة القويعية /

قياس مستوى أداء تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمحافظة القنفذة في المهارات الاملائية والموضوعات النحوية المقررة عليهم /

مدى توافر مفاهيم الأمن الفكري في محتوى مقرر التوحيد للصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية /

اسهام معلم المرحلة الثانوية في التربية الأخلاقية من وجهة نظر الطلاب في محافظة صبيا التعليمية /

درجة توافر المفاهيم الرئيسة ومستويات الأسئلة وأنواعها لاختبارTIMss 2011 في مقرر الرياضيات للصفوف من الخامس الابتدائي وحتي الثاني المتوسط /

تقويم كتاب التاريخ المقرر للصف الثاني المتوسط بمدارس المملكة العربية السعودية /

دراسة واقعية تطويرية لاسئلة كتاب التاريخ المستوى الأول بالثانوية المطورة في المملكة العربية السعودية في ضوء تصنيف بلوم للمستويات المعرفية /

تصنيف بلوم للمستويات المعرفية العليا في تنمية التحصيل وتطوير التفكير الناقد في التربية الإسلامية /

فاعلية إستخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض /

الأهداف الخاصة : تحديدها وتنفيذها في تدريس التاريخ والجغرافيا وعلم النفس وعلم الاجتماع في الدارس المتوسطة والثانوية /

فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين الخرائط الذهنية والتعلم البنائي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمقرر العلوم /

الممارسات الاشرافية في المدارس المتوسطة للبنين في مدينة الرياض من وجهة نظر الموجهين والمدرسين والمديرين /

قياس درجة امتلاك تلاميذ الصف الأول المتوسط لبعض المفاهيم والقوانين الهندسية الواردة في مقرر الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة /

درجة توافر المهارات الحاسوبية اللازمة لطلاب الصف الأول المتوسط في محتوى مقرر الحاسب وتقنية المعلومات المطور /

تحليل محتوى كتب الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التعلم والابتكار /

فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتواصل الرياضي لدي تلاميذ الصف الثاني المتوسط /

برنامج تدريسي قائم على المدخل المنظومي وفعاليته في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وتحسين الأداء في اختبارات TIMSS لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر العلوم /

تصميم حقيبة تعليمية في مادة العلوم وقياس أثرها في تحصيل واحتفاظ واكتساب عمليات العلم واتجاهات طلاب الصف الثالث المتوسط /

برنامج تعليمي قائم على نموذج رايجليوث التوسعي وفاعليته في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الفقهية وتنمية أبعاد الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول المتوسط /

دور الإدارة المدرسية في تهيئة الاستخدام الأمثل للإذاعة المدرسية من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة /

أثر تقنية الواقع المعزز في تدريس اللغة الإنجليزية على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط /

دراسة تحليلية لأسئلة كتاب الفقه المقرر على طالبات الصف الثالث المتوسط في ضوء مستويات بلوم للأهداف السلوكية /

أدوار مديرة المدرسة المتوسطة في بيئات التعلم النشط /

تقويم أداء معلمات اللغة العربية في تدريس النصوص الأدبية بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير التدريس الحقيقي : دراسة تقويمية تطويرية /

العوامل المؤثرة في النمو المهني أثناء الخدمة الاجتماعية لدى معلمي المواد الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في مدينة جدة التعليمية من وجهة نظر المعلمين /

مدى تعزيز مقرر التوحيد لمفاهيم الأمن الفكري لدى طالبات الصف الثالث متوسط من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات /

برنامج قائم على دمج التقنية في تدريس الهندسة وفق نموذج فان هايل van hiele وفاعليته في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة /

برنامج تدريسي قائم على المدخل الكشفي وفاعليته في تنمية الممارسات العلمية والهندسية والاستيعاب المفاهيمي في مقرر العلوم لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمدينة حائل /

التربية والتحدي : التجربة اليابانية /

مجلة العلم والتعليم /

نظرات في التربية والثقافة /

الدراسات التربوية : دراسات في المدارس التربوية الحديثة وابرز مفكريها /

مجلة المعرفة : مجلة شهرية تصدر عن وزارة المعارف /

نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية /

التخطيط المدرسي : مفاهيم وأسس وتطبيقات /

السياسات التعليمية وصنع القرار /

القيم الإسلامية وتطبيقها في كليات التقنية في المملكة العربية السعودية : تصور مقترح /

المعجم الموحد لمصطلحات التقنيات التربوية : (إنجليزي-فرنسي-عربي) = The unified dictionary of pedagogical techniques terms (English-French-Arabic) /

نظام التعليم في المملكة العربية السعودية /

المنهج : أصوله وأنواعه ومكوناته /

أثر برنامج ماجستير الإدارة التربوية والتخطيط على أداء مديري المدارس دراسة مسحية لآراء المعلمين /

التربية العملية في دول الخليج العربية واقعها وسبل تطويرها /

الأحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس /

التربية العامة /

التربية والمناهج /

صور من مواقف العلمانية في محاربة الإسلام عن طريق التعليم /

مجلة جامعة الملك عبد العزيز : مجلة العلوم التربوية /

الإحصاء التربوي /

تقويم الاسئلة التحريرية لمعلمي مقرر التوحيد للصف الثاني المتوسط بمحافظة صبيا في ضوء مستويات بلوم المعرفية /

أهم الحاجات التدريبية أثناء الخدمة لمعلمي العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين /

برنامج تعليمي قائم على نموذج رايجليوث التوسعي وفاعليته في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الفقهية وتنمية أبعاد الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول المتوسط /

منهج تعليمي مقترح لتنمية مفاهيم حقوق الإنسان لدى طلاب الكليات العسكرية في المملكة العربية السعودية /

برنامج تدريسي قائم على المدخل الكشفي وفاعليته في تنمية الممارسات العلمية والهندسية والاستيعاب المفاهيمي في مقرر العلوم لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمدينة حائل /

المعوقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في علاج الضعف القرائي لدى تلاميذ الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية /

برنامج تدريبي مقترح قائم على المدخل التأملي وفاعليته في تعديل تصورات معلمي المرحلة الإبتدائية نحو تعليم الرياضيات وتنمية ممارساتهم التدريسية /

مهارات التواصل الرياضي وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثالث المتوسط بمدينة الرياض /

تصورات معلمي اللغة العربية عن دور منهج لغتي الجميلة في تنمية مهارات اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية /

برنامج تعليمي مقترح قائم على أسلوب التعلم الذاتي وقياس فاعليته في تنمية عمليات العلم في مقرر الأحياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي /

برنامج مقترح لإعداد معلمات التربية البدنية في الجامعات السعودية في ضوء الخبرات العالمية /

برنامج قائم على مدخل مجتمعات التعلم المهنية وفاعليته في تنمية مهارات التدريس الإبداعي والكفاءة الذاتية لدى معلمي التربية الإسلامية بمدينة تبوك /

فاعلية استخدام مدخل مسرحة المناهج في علاج بعض الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلاب الصف الثالث متوسط في مدينة الرياض /

تقويم نشاطات كتاب لغتي الخالدة المقرر على طلاب الصف الأول متوسط في ضوء مهارات التفكير الإبداعي /

برنامج تدريسي قائم على التعليم النشط لتدريس القواعد الفقهية وأثره في تنمية المهارات الفقهية لدى كليات الشريعة بالمملكة العربية السعودية

برنامج تدريسي قائم على التعليم النشط لتدريس القواعد الفقهية وأثره في تنمية المهارات الفقهية لدى كليات الشريعة بالمملكة العربية السعودية /

تصورات معلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية عن مشكلات تعليم اللغة الإنجليزية وأثرها في ممارساتهن التدريسية : دراسة مختلطة /

منهج مقترح لتعليم اللغة الإنجليزية باستخدام مدخل التعلم التكاملي للمحتوى واللغة CLIL وفاعليته في تحقيق متطلبات المواطنة العالمية والحاجات اللغوية التنموية لدى طالبات المرحلة الثانوية /

مدى تطبيق معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية للمعايير العالمية ISTE /

مستوى مقروئية الصور في كتاب لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي /

مدى تطبيق معلمي اللغة العربية لمعايير المدخل التكاملي أثناء تدريسهم مقرر لغتي الخالدة في المرحلة المتوسطة /