Discover Knowledge Resources!

العسر القرائي والمعرفة القرائية : النظرية والتطبيق /

المعنى اللغوي للأنماط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية /

علاج صعوبات التعلم في القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة نظرية وتطبيقية /

فاعلية برنامج تعليمي قائم على تعدد الحواس المتزامنة في تنمية المهارات القرائية لدى الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن /

صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية السعودية : دراسة تشخيصية /

صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية السعودية : دراسة تشخيصية

البرامج العلاجية لذوي صعوبات القراءة والعسر القرائي /

مظاهر العسر القرائي وعلاقتها بمتغيري العمر والجنس لدى عينة من تلاميذ المرحلة الأساسية الملتحقين بغرف المصادر في المدارس الخاصة في الأردن /

تلوث البيئة التربوية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية /

عسر الكتابة : [الديسغرافيا] : الدليل العملي في التشخيص والعلاج /

مهارات الطلاقة القرائية في رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية /

صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية السعودية : دراسة تشخيصية [ تسجيلة مرئية ] /

أثر استخدام برنامج حاسوبي في تحسين الفهم القرائي للتلاميذ الصم بالمرحلة الإبتدائية /

المشكلات القرائية لدى تلاميذ غرف المصادر وعلاقتها ببعض المتغيرات /

المعوقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في علاج الضعف القرائي لدى تلاميذ الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية /

مدخل الوعي الصوتي وتعليم القراءة بالمرحلة الابتدائية /

الصعوبات القرائية الشائعة في المرحلة الابتدائية واستراتيجيات العلاج في ضوء نظريات التعلم الحديثة /

موهبة عسر القراءة الديسلكسيا : لماذا لا يستطيع بعض متفوقي الذكاء القراءة وكيف يمكنهم تعلمها /

الميول القرائية لدى الطالبات السعوديات بالمرحلة الثانوية بمدينة جدة : دراسة ميدانية /

المنهج المرجعي للمرحلة الابتدائية للتلاميذ المتخلفين عقليا /

مقدمة الاضطرابات السلوكية /

مقياس تقدير أعراض اضطراب المسلك /

العسر القرائي والوعي الفونولوجي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية : دليل للتشخيص الفارق والتدخل /

دور الإدارة المدرسية في علاج المشكلات السلوكية لدي بعض طلاب المرحلة الثانوية تجاه معلميهم في مدينة الرياض من وجهه نظر المشرفين التربويين ومديري المدارس الثانوية /

اضطراب المسلك : الأسباب، التشخيص، الوقاية والعلاج /

استراتيجيات تعليم الأطفال والمراهقين ذوي الإضطرابات السلوكية /

فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية المفاهيم التجويدية والأداء والتفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بمدينة الرياض

العسر القرائي والوعي الفونولوجي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية : دليل للتشخيص الفارق والتدخل /

فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال الروضة /

أثر برنامج قائم على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارة الفهم القرائي لدى تلميذات صعوبات القراءة في الصف السادس الابتدائي /

التأخر في القراءة : تشخيصه وعلاجه في المدرسة الابتدائية /

فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية المفاهيم التجويدية والأداء والتفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بمدينة الرياض /

فاعلية تقنية المرشحات الملونة وبرنامج تدريبي في تحسين المهارات القرائية ومفهوم الذات للمصابين بالديسلكسيا البصرية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية /

فاعلية برنامج تعليمي قائم على تعدد الحواس المتزامنة في تنمية المهارات القرائية لدى الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن /

موهبة عسر القراءة الديسلكسيا : لماذا لا يستطيع بعض متفوقي الذكاء القراءة وكيف يمكنهم تعلمها /

دراسة مسحية لصعوبات التعلم في القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة رام الله والبيرة في فلسطين /

علاج صعوبات التعلم في القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة نظرية وتطبيقية /

الضعف في القراءة وأساليب التعلم : النظرية والبحوث والتدريبات والاختبارات /

مقدمة في صعوبات القراءة /

أسس تعليم القراءة لذوي الصعوبات القرائية /

صعوبات تعلم القراءة رؤية تشخيصية علاجية /

تحصين الأطفال ضد العجز المتعلم : رؤى تربوية /

العسر القرائي والوعي الفونولوجي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية : دليل للتشخيص الفارق والتدخل /

المدرسة الذكية /

معايير تشخيص الأطفال غير العاديين /

التكوين العقلي المعرفي للمتعلم : المعايير وتحقيق الجودة /

تفاؤل الأطفال : هل أصبح ضرورة في عالم يشيع فيه الاكتئاب والعجز والتشاؤم /

علم النفس الإيجابي للطفل : تعلم العجز-تقدير الذات-الأمن النفسي-الثقة بالنفس-المهارات الاجتماعية /

الذكاءات المتعددة : إسهامات تربوية /

العسر القرائي والوعي الفونولوجي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية : دليل للتشخيص الفارق والتدخل /