Discover Knowledge Resources!

الأنشطة العلمية الإثرائية للطلاب الموهوبين /

برنامج تدريسي قائم على معايير العلوم للجيل القادم NGSS وفاعليته في تنمية عمليات العلم التكاملية ومهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مقرر الفيزياء /

برنامج إثرائي قائم على مدخل STEM وفاعليته في تنمية التفكير المتشعب والاستقصاء العلمي لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية بمقرر العلوم /

تطوير مقرر العلوم للصف الثالث المتوسط في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS لتنمية مهارات التفكير المستقبلي /

قضايا ومشكلات في تعليم الموهوبين /

برنامج إثرائي في ضوء المدخل الاستقصائي وفاعليته في إكساب مفاهيم تقنية النانو وتنمية نزعات التفكير الابتكاري لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية /

التعلم الجوال .. الجيل القادم /

فاعلية برنامج إثرائي قائم على التدريس بالصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي للطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة /

مستوى تضمين الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS في كت الأحياء للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية /

طرائق تدريس الطلاب العاديين والموهوبين /

برنامج تدريسي قائم على الصرامة الأكاديمية الرياضية وفاعليته في تنمية الممارسات الرياضية وفق معايير الجيل القادم من NYS وتقدير القيمة الوظيفية لدى طالبات المرحلة الابتدائية /

معلم الطلبة الموهوبين : الخصائص والتأهيل والتدريب /

العراق القائم والقادم /

القيادة عند الموهوبين /

الطفل الموهوب في المدرسة الابتدائية /

الصعوبات التي تواجه تطبيق الأنموذج الإثرائي لرعاية الموهوبين والحلول المقترحة لها من وجهة نظر المعلمين والمشرفين /

الاتجاهات الحديثة في استراتيجيات التدريس والتعلم للموهوبين والمتفوقين /

واقع إدارة مراكز رعاية الموهوبين في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر القائمين عليها /

دور الأسرة في توفير المتطلبات التربوية للطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات الموهوبات بمدينة الرياض /

رعاية الموهوبين والمبدعين /

دور مناهج مشروع تطوير النظام السنوي للتعليم الثانوي النظام الفصلي في تنمية قدرات الطلاب الموهوبين من وجهة نظر معلمي الصف الأول الثانوي بمنطقة عسير /

رعاية الموهوبين والمبدعين /

رعاية المتفوقين من منظور إسلامي وانعكاساتها التربوية /

واقع ممارسة إدارة المواهب في الأقسام العلمية بكلية العلوم الإجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية /

فاعلية برنامج إثرائي في ضوء مدخل حل المشكلات الرياضية المفتوحة في تنمية مهارات التفكير الرياضي والإبداعي لدى التلاميذ الموهوبين للصف الخامس الابتدائي

مدى امتلاك معلمات برامج رعاية الموهوبات في المرحلة الثانوية لكفايات الاقتصاد المعرفي وعلاقتها ببعض المتغيرات /

الصعوبات التي تواجه تطبيق الأنموذج الإثرائي لرعاية الموهوبين والحلول المقترحة لها من وجهة نظر المعلمين والمشرفين /

تقويم برامج اكتشاف ورعاية الموهوبين : دراسة مطبقة على مركز رعاية الطلاب الموهوبين بمدينة الرياض /

المتطلبات التربوية للمتفوقين في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي /

مقياس دوافع استخدام الإنترنت لدي طلاب الجامعة الموهوبين = Internet used test in gifted adult (I.U.T) /

المنهاج الشامل للطلبة الموهوبين = Comprehensive curriculum for gifted learners /

رعاية النابغين في الإسلام و علم النفس /

مقياس الضغوط للمتفوقين /

مناهج وأساليب تعليم الموهوبين : البرامج التربوية للموهوبين /

بعض المشكلات التي تواجه برامج رعاية الموهوبين من وجهة نظر مشرفيها بالمملكة العربية السعودية /

علاقة الفعالية الذاتية بمشكلات التوافق وأعراض القلق لدي الطلبة الموهوبين

إدارة المواهب بالجامعات السعودية في ضوء عمليات إدارة المعرفة :bمدخل متكامل لإدارة الجامعات في ضوء رؤية المملكة 2030 /

دراسة مقارنة للذكاء الجسمي الحركي والذكاء المكاني البصري- وفق نظرية الذكاءات المتعددة- بين المتفوقين وغير المتفوقين رياضيا من طلبة كليات التربية الرياضية في الأردن /

دراسة مقارنة لمشكلات الطلاب المتفوقين دراسيا والطلاب المتأخرين دراسيا في المرحلة المتوسطة والحاجات الارشادية لهم بمحافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية /

تطوير بطارية اختبارات للكشف عن الموهبة لأطفال الصفوف من السادس وحتى التاسع الأساسي في الأردن /

التجديد في تعليم العلوم /

مقدمة في العلوم البحتة والتطبيقية /

المنطق وفلسفة العلوم/

مجلة بحوث جامعة حلب /

أسبوع العلم الخامس والثلاثون /

فاعلية استخدام المدخل المنظومي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن /

أثر استخدام برمجية تعليمية محوسبة في مادة العلوم على التحصيل ونمو التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الإبتدائي بمددينة الرياض /

البنية التكوينية لفلسفة العلوم : مدخل لفلسفات العلوم /

حكايات تعليمية مبسطة في العلوم /

فاعلية نموذج التعلم القائم على تطبيق المعرفة في اكتساب المفاهيم الكيميائية والإتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن /

فصول من الكتابة العلمية الحديثة بقلم أعظم علماء القرن العشرين /

مجلة تاريخ العلوم العربية والإسلامية

فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين الخرائط الذهنية والتعلم البنائي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمقرر العلوم /

النظرية البنائية واستراتيجيات تدريس العلوم /

أثر تدريس تحليل التفاعل اللفظي الصفي لطلاب التربية الميدانية بكليات التربية الميدانية بكليات المعلمين على ادائهم التدريسي وتحصيل طلابهم في مادة العلوم /

العناصر الإبدالية والتيمية والأسلوبية في الفكر العلمي = Les éléments paradigmatiques, thématiques et stylistiques dans la pensée scientifique /

المختبر المدرسي ودوره في تدريس العلوم /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم في المرحلة المتوسطة في ضوء معايير NSTA /

تصور مقترح لتضمين كتب العلوم المطورة للصفوف الدنيا من المرحلة الابتدائية مفاهيم السياحة البيئية في المملكة العربية السعودية /

بناء برنامج تدريبي قائم على معايير الأداء المتميز لمعلمي العلوم واستقصاء فاعليته في تحصيل الطلاب وتنمية مهارات العلم لديهم = Constructing a training program for science teachers based on high performance standards and exploring its effectiveness on the students achievement and development of their science skills /

مدى تضمين عادات العقل في مقرر العلوم للصف الثالث المتوسط /

برنامج إثرائي قائم على معايير الجيل القادم في العلوم NGSS وفاعليته في تنمية عمليات العلم لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية في مدينة الرياض /

برنامج إثرائي قائم على معايير الجيل القادم في العلوم NGSS وفاعليته في تنمية عمليات العلم لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية في مدينة الرياض /

برنامج تدريس قائم على التعلم الفائق وفاعليتة في معالجة التصورات البديلة للمفاهيم الرياضية،وتحسين الأداء في مسابقة الكانجارو لدى طلاب المرحلة المتوسطة /