Discover Knowledge Resources!

أثر إستخدام منحى تاريخ العلم والخرائط المفاهيمية في فهم طلبة المرحلة الأساسية للمفاهيم الفيزيائية وطبيعة العلم /

أثر استراتيجية تدريسية قائمة على النمذجة في القدرة على حل المسألة الفيزيائية وفهم مفاهيم الميكانيكا لدى الطلبة الجامعيين /

فاعلية استخدام منحى الوسائط المتعددة المتكامل المستند الى تكنولوجيا المعلومات على تحصيل الطلبة واتجاهاتهم نحوه في كليات /

أثر إستخدام المنحى المنظومي في تحصيل المفاهيم الفيزيائية، وحل المسألة الفيزيائية، وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن /

المنح الوفية لشرح المقدمة العزية /

المنح الوفية لشرح المقدمة العزية/

المنح الوفية لشرح المقدمة الغرية /

المنح الوفية لشرح المقدمة العزية/

المنح الوفية لشرح المقدمة الغرية/

المنح الوفيه شرح المقدمة العزية /

المنح الوفية لشرح المقدمة الغرية /

ديوان المنحة الوفية في الخطب العصرية /

المنح الوفية شرح المقدمة العزية/

أثـر منهاج في العـلوم مبني علـى المعايير العالميـة للتربية العلميــة في فهـم المفاهيـم العلميـة واكتسـاب عمليـات العلـم لـدى طلبــة المرحلــة الأساسيــة في الأردن /

أثر إستخدام إستراتيجية الإستقصاء التأملي الصريح والمنحى التاريخي في فهم الفيزياء والتصورات حول طبيعة العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في فلسطين /

أثر الأنشطة العلمية الإستقصائية والمنظم المتقدم في اكتساب مهارات حل المسائل الفيزيائية والتفكير اناقد وفهم المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة المرحلة الجامعية المتوسطة /

أثر استخدام خريطة الشكل V في تدريس مختبر الفيزياء في فهم المفاهيم الفيزيائية ومهارات عمليات العلم لدى طلبة جامعة الحسين بن طلال في الأردن /

أثر استخدام مجمع تعليمي في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في مادة الجغرافية وفي اتجاهاتهم نحوها /

أثر أنموذج في التغير المفاهيمي و المنحى التاريخي في المعرفة بطبيعة العلم و بمفاهيم الفلك لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة المفرق /

أثر استخدام استراتيجية المشابهة في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير الابتكاري وفهم طبيعة العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن /

التجديد في تعليم العلوم /

مقدمة في العلوم البحتة والتطبيقية /

المنطق وفلسفة العلوم/

مجلة بحوث جامعة حلب /

أسبوع العلم الخامس والثلاثون /

فاعلية استخدام المدخل المنظومي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن /

أثر استخدام برمجية تعليمية محوسبة في مادة العلوم على التحصيل ونمو التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الإبتدائي بمددينة الرياض /

البنية التكوينية لفلسفة العلوم : مدخل لفلسفات العلوم /

حكايات تعليمية مبسطة في العلوم /

فاعلية نموذج التعلم القائم على تطبيق المعرفة في اكتساب المفاهيم الكيميائية والإتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن /

فصول من الكتابة العلمية الحديثة بقلم أعظم علماء القرن العشرين /

مجلة تاريخ العلوم العربية والإسلامية

فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين الخرائط الذهنية والتعلم البنائي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمقرر العلوم /

النظرية البنائية واستراتيجيات تدريس العلوم /

أثر تدريس تحليل التفاعل اللفظي الصفي لطلاب التربية الميدانية بكليات التربية الميدانية بكليات المعلمين على ادائهم التدريسي وتحصيل طلابهم في مادة العلوم /

العناصر الإبدالية والتيمية والأسلوبية في الفكر العلمي = Les éléments paradigmatiques, thématiques et stylistiques dans la pensée scientifique /

المختبر المدرسي ودوره في تدريس العلوم /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات العلوم في المرحلة المتوسطة في ضوء معايير NSTA /

تصور مقترح لتضمين كتب العلوم المطورة للصفوف الدنيا من المرحلة الابتدائية مفاهيم السياحة البيئية في المملكة العربية السعودية /

بناء برنامج تدريبي قائم على معايير الأداء المتميز لمعلمي العلوم واستقصاء فاعليته في تحصيل الطلاب وتنمية مهارات العلم لديهم = Constructing a training program for science teachers based on high performance standards and exploring its effectiveness on the students achievement and development of their science skills /

مدارس الحياة : نظرة تربوية إيمانية /

دراسة تقويمية للتوقيت الزمني لبرنامج التربية العملية وعلاقتة بسير المحاضرات الأكاديمية بكلية التربية للبنات بمكة المكرمة : من وجهة نظر الهيئة التدريسية والطالبات /

إطار للتدريس : تعزيز الممارسات المهنية /

دليل الطالب في التربية العملية /

العلاقة بين الصراع التنظيمي والثقه التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية /

التدريس الفعال /

مدى توافر المعايير المهنية الوطنية لدى معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض /

برنامج تهيئة البيئة التربوية للمعلم : البيئة الآمنة /

الدروس الخصوصية : قضية نظام-ورؤى مجتمع /

الجانب الوجداني في تدريس العلوم : النظرية، التنمية، القياس /

التدريس : أهدافه ، أسسه ، أساليبه ، تقويم نتائجه و تطبيقاته /

مهارات التدريس = Teaching skills /

التدريس الفعال في الموقف التعليمي /

أتعلم التدريس /

مدى ممارسة معلمات العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة لمهارات التفكير الابداعي في أدائهن التدريسي/

أثر برنامج قائم على التغذية الراجعة في تنمية مهارات التعبير الكتابي لطلبة المرحلة الأساسية في الأردن /

أساسيات التدريس = Teaching essentials /

تدريب المديرين في الميدان التربوي ضمان قيادة مدرسية عالية الجودة /

فن التدريس /

درجة الروح المعنوية لدى معلمي مبحث التربية الإسلامية في المدارس الثانوية العامة وعلاقتها بتحصيل طلبتهم في الأردن /

أثر استخدام المنحى الروائي في تدريس العلوم في فهم طلبة المرحلة الأساسية الدنيا للمفاهيم العلمية ومهارات عمليات العلم وفي إدراكاتهم للبيئة التعليمية الصفية /

أثر استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية المفاهيم والإتجاهات العلمية لدى طالبات المرحلة الاساسية العليا في الأردن /

درجة إشراكية كتاب الفيزياء للطالب في المرحلة الأساسية في الأردن /

أثر استخدام المنحى الروائي في تدريس العلوم في فهم طلبة المرحلة الأساسية الدنيا للمفاهيم العلمية ومهارات عمليات العلم وفي إدراكاتهم للبيئة التعليمية الصفية /

أثر استخدام استراتيجية المشابهة في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير الابتكاري وفهم طبيعة العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن /

أثر التدريس باستخدام نموذج الاستماع المتكامل في العروض العملية في تحصيل طلاب المرحلة الأساسية في الأردن لمادة العلوم واتجاهاتهم نحوها /

أثر استخدام التخيل في تدريس العلوم في تنمية القدرة على حل المشكلات واكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن /