اكتشف مناهل المعرفة!

نظرية تريز (TRIZ) وتطبيقاتها في مهارات التفكير وحب الاستطلاع المعرفي /

تصميم وحدات تدريسية وفق نموذج مكارثي في مقررالفقه وفاعليتها في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التفكيرالأساسي لدى طالبات المرحلة الثانوية /

دافعية الابتكار وحب الاستطلاع الحالة السمة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة ومحافظة جدة /

بناء نموذج لتحسين التوافق بين استراتيجيات تدريس الرياضيات وأنماط تعلم طالبات المرحلة الثانوية واستقصاء فاعليته /

أثر التدريس وفق نموذج دورة التعلم والخرائط المفاهيمية في اكتساب طلبة المرحلة الأساسية العليا للمفاهيم الفقهية /

أثر التفاعل بين النموذج التدريسي وكل من الأسلوب المعرفي ومستويات التحصيل السابق في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية العليا في الهندسة ومهارات البرهان الرياضي /

أحكام الزواج في ضوء قانون الأسرة الجديد وفق آخر التعديلات ومدعم بأحدث اجتهادات المحمة العليا /

برنامج تدريسي قائم على التعليم المتمايز وفاعليته في تنمية المفاهيم الفقهية والتفكير الاستدلالي في مقرر الفقه لطلاب المستوى الثالث بالمرحلة الثانوية /

برنامج تدريسي قائم على التعليم المتمايز وفاعليته في تنمية المفاهيم الفقهية والتفكير الاستدلالي في مقرر الفقه لطلاب المستوى الثالث بالمرحلة الثانوية

أثر برنامج تدريبي للتفكير التباعدي مستند الى نموذج جيلفورد في مهارات التفكير العليا وفق نموذج بلوم المعرفي/

أثر تدريس محتوى مصمم وفق معايير عالمية للتربية العلمية في مستوى الثقافة العلمية والتحصيل لدى طلبة المرحلة الثانوية /

نحو جامعة عالمية المستوى في الدراسات العليا /

مستوى تضمين كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية العليا لمهارات التواصل الرياضي /

درجة تركيز نشاطات التعلم في مقرر الكفايات اللغوية بالمرحلة الثانوية مقررات على المستويات المعرفية وابعادها وفق تصنيف بلوم المطور /

برنامج قائم على دمج التقنية في تدريس الهندسة وفق نموذج فان هايل van hiele وفاعليته في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة /

أثر نموذجين تدريسيين مستندين إلى حل المشكلات وفق المزاوجة والمشاركة ووقت الإنتظار في التحصيل ومهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا /

أثر تدريس الفيزياء وفق نموذج مطور للشكل V في التحصيل والاستدلال العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في السعودية /

بناء برنامج تعليمي وفق المدخل التكاملي لمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية وقياس فاعليته في تنمية مفاهيم الامن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية /

بناء برنامج تعليمي وفق المدخل التكاملي لمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية وقياس فاعليته في تنمية مفاهيم الامن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية

دراسة واقعية تطويرية لاسئلة كتاب التاريخ المستوى الأول بالثانوية المطورة في المملكة العربية السعودية في ضوء تصنيف بلوم للمستويات المعرفية /

برنامج تعليمي قائم على المدخل البيني لدمج مفاهيم وتطبيقات تقنية النانو وفاعليته في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية /

تطوير برامج إعداد المعليمن في ضوء كفايات التدريس /

تصميم تطبيق تعليمي قائم على معايير جودة التعليم المتنقل وفعاليته في تنمية مهارات التعليم الذاتي والبحث لدى طالبات البرامج التحضيرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية /

برنامج اثرائي قائم على المدخل التقني لتنمية الممارسات العلمية والهندسية SEPs والتفكير الابتكاري لدى الطالبات الموهوبات /

برنامج تدريسي وفق نموذج التعليم المدعم بالتقنية SAMR وفاعليته في تنمية مستويات التفكير العليا وحب الاستطلاع الجغرافي لدى طالبات المرحلة الثانوية /

واقع تطبيق البرامج التدريبية لقائدات المدارس الحكومية بمحافظة الخرج /

واقع التدريب الالكتروني في الجامعة السعودية الإلكترونية /

برنامج تدريسي قائم على المدخل البصري باستخدام تكنولوجيا الهولوجرام وفاعليته في تنمية مهارات التفكير التوليدي والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة الرياض /

واقع المشاركة في صنع القرارات المدرسية لدي معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن /

أثر استخدام العروض العملية في تدريس الوحدة الثانية في مقرر الجيولوجيا على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني ثانوي علمي في مدينة مكة المكرمة /

أثر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر الفقه على تحصيل طالبات الصف الثالث ثانوي /

فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس مقرر الفقه وأثرها على التحصيل والاتجاه لدى طلاب الصف الأول والثانوي

تحليل محتوى مقرر الحاسب وتقنية المعلومات الإعداد العام للنظام الفصلي الثانوي في ضوء معايير المواطنة الرقمية /

الأهداف الخاصة : تحديدها وتنفيذها في تدريس التاريخ والجغرافيا وعلم النفس وعلم الاجتماع في الدارس المتوسطة والثانوية /

التربية الإسلامية وطرق تدريسها /

دور مناهج مشروع تطوير النظام السنوي للتعليم الثانوي النظام الفصلي في تنمية قدرات الطلاب الموهوبين من وجهة نظر معلمي الصف الأول الثانوي بمنطقة عسير /

دراسة مقارنة لاتجاهات التجديد المعاصرة في التعليم الثانوي العام في المملكة العربية السعودية ودولة الكويت /

تقويم برامج التدريب على مناهج الرياضيات في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين /

فاعلية أنموذج تدريسي مقترح قائم على المدخل المعرفي في تنمية الأداء النحوي في القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الأول الثانوي /

الاتجاه نحو الغش الدراسي وعلاقته بوجهة الضبط وبعض سمات الشخصية لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة الطائف /

درجة تضمين المخالفات العقدية في مقررات العقيدة للمرحلة الثانوية في المدارس العربية الفرنسية في جمهورية مالي /

تطوير تعليم وتعلم اللغات الأجنبية في مرحلة التعليم الثانوي في الوطن العربي /

درجة توافر مهارات الكتابة الوظيفية في محتوى كتب الكفايات اللغوية للتعليم الثانوي : نظام المقررات /

الكفايات الادائية اللازمه لتدريس التاريخ في المرحلة الثانوية /

دافعية الابتكار وحب الاستطلاع الحالة السمة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة ومحافظة جدة /

اتجاهات طلاب جامعة أم القرى نحو الاختبارات المقالية والاختبارات الموضوعية : دراسة موضوعية /

مدى توافر المعايير المهنية الوطنية لدى معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض /

سمات الشخصية المبتكرة وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدى طلاب الصف الأول ثانوي بمدينة الهفوف /

برنامج تدريسي وفق نموذج التعليم المدعم بالتقنية SAMR وفاعليته في تنمية مستويات التفكير العليا وحب الاستطلاع الجغرافي لدى طالبات المرحلة الثانوية /

تصور مقترح لبرنامج قائم على المدخل الجذعي stem في التدريس وفق منهج intel المستند علي المشروعات /

بناء نموذج تدريسي قائم على الممارسات التأملية وقياس فاعليته في تطوير أداء معلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الابتدائية /

بناء برنامج تدريسي قائم على التعلم النشط وفاعليته في تنمية المهارات العملية بمقرر الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي /

بناء برنامج تدريسي قائم على التعلم النشط وفاعليته في تنمية المهارات العملية بمقرر الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي

بناء وحدة تدريسية في ضوء نظرية ريجليوث Reigeluth التوسعية وفاعليتها في تنمية مهارات التفكير و التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي بمدينة الرياض

تقويم أداء معلمي الرياضيات في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج في ضوء متطلبات رعاية الموهوبين /

برنامج تدريسي قائم على التعليم المتمايز وقياس فاعليته في تنمية مهارات التفكير المتشعب لدى طلاب كلية أصول الدين جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية /

برنامج تدريسي وفق نموذج التعليم المدعم بالتقنية SAMR وفاعليته في تنمية مستويات التفكير العليا وحب الاستطلاع الجغرافي لدى طالبات المرحلة الثانوية /

فاعلية برنامج تدريبي قائم علي مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية مفاهيم حقوق الطفل لدى طالبات الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية /

بناء نموذج تدريسي قائم على الممارسات التأملية وقياس فاعليته في تطوير أداء معلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الابتدائية /

برنامج تدريسي قائم على التعليم المتمايز وقياس فاعليته في تنمية مهارات التفكير المتشعب لدى طلاب كلية أصول الدين جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

برنامج تعليمي قائم على تحليل الحاجات اللغوية وفاعليته في تنمية المهارات اللغوية لدى الطالبات الصم وضعاف السمع اللازمة للالتحاق بالمرحلة الجامعية /

برنامج تدريسي قائم على نظرية الذكاء الناجح وفاعليته في تنمية مهارات التفكيرالتباعدي وحل المشكلات الرياضية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة الرياض /

تطوير منهاج العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء المدخل الإنساني و فاعليته في تنمية القيم العلمية و الدافعية نحو التعلم /

بناء وحدة تدريسية في ضوء نظرية ريجليوث Reigeluth التوسعية وفاعليتها في تنمية مهارات التفكير و التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي بمدينة الرياض /