اكتشف مناهل المعرفة!

برنامج تدريسي قائم على الرياضيات المجتمعية وفاعليته في تنمية مهارات التفكير المنتج وتقدير الذات الرياضي لدى طالبات المرحلة المتوسطة /

برنامج تدريسي قائم على نظرية الذكاء الناجح وفاعليته في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي والتفكير المنتج لدى طالبات الصف الثالث الثانوي في مقرر مبادئ القانون /

برنامج تدريسي قائم على التكامل بين نظرية الذكاء الناجح وعادات العقل وفاعليته في تنمية عمق المعرفة والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط /

برنامج تدريسي قائم على الصرامة الأكاديمية الرياضية وفاعليته في تنمية الممارسات الرياضية وفق معايير الجيل القادم من NYS وتقدير القيمة الوظيفية لدى طالبات المرحلة الابتدائية /

برنامج تدريسي مقترح قائم على نموذج MICOSA وفاعليته في تنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية والوعي الاجتماعي بمقرر المهارات الحياتية والأسرية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط /

الكفاءة الذاتية وعلاقتها بصراع الدور لدى النساء العاملات في القطاع الأمني /

استراتيجية قائمة على الدمج بين مدخل كولب للتعلم ونظرية الذكاء الناجح وفاعليتها في تنمية المهارات العلمية والهندسية ومهارات التفكير المنتج لدى طالبات الصف الأول المتوسط /

برنامج تعليمي قائم على المدخل الجمالي وفاعليته في تنمية مهارات التذوق البلاغي والخط العربي لدى طلاب المرحلة المتوسطة /

برنامج تدريبي قائم على المعايير المهنية للإشراف التربوي وفاعليته في تنمية مهارات الاتصال التعليمي وأخلاقيات المهنة لدى المشرفيين التربويين /

برنامج تدريسي قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب وفاعليته في تنمية مهارات التفكير السابر وتقدير الذات الرياضي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمقرر الرياضيات /

العلاقة بين الكفاءة الذاتية والتفكير فوق المعرفي والتحصيل الأكاديمي /

برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التكنولوجيا التكيفية وفاعليته في تنمية الكفاءة الذاتية والنمو المهني في استخدام تطبيقات التعليم الإلكتروني لدى معلمات الرياضيات بالمنطقة الشرقية /

برنامج تدريسي قائم على نظرية العقول الخمسة وفاعليته في تنمية عمق المعرفة الفقهية ومهارات التفكير الأخلاقي لدى طالبات المرحلة الثانوية /

برنامج تدريبي مقترح قائم على معايير TEOSL الرقمية وفاعليته في تنمية مهارات التفاعل الصفي والذات الأكاديمية لدى معلمات اللغة اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية /

برنامج تدريبي قائم على نموذج جوسكي Guskey وفاعليته في تحسين الممارسات التدريسية والاتجاه نحو التدريس البنائي لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة /

نموذج مقترح قائم على المدخل الدلالي في تدريس التفسير وفاعليته في تنمية مهارات فهم النص القرآني والاتجاه القيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية /

تطوير مقرر العلوم في ضوء القضايا العلمية الاجتماعية وفاعليته في تنمية القوة العلمية والوعي العلمي الأخلاقي لدى طلاب الصف الأول المتوسط /

برنامج إثرائي قائم على النظرية السيميائية وفاعليته في تنمية مهارات الكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية والتفكير الأخلاقي لدى الطالبات الموهوبات بالصف الثالث الثانوي /

برنامج تدريبي مقترح قائم على نماذج ما بعد البنائية وفاعليته في تنمية مهارات تدريس المشروع وتقويمه لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في منطقة عسير /

تصميم برنامج تعليمي قائم على التعلم المقلوب باستخدام منصة إكس لايف X Live وفاعليته في تعزيز مهارات التعلم التعاوني والذاتي لدى طلاب مقرر اللغة الإنجليزية بالسنة التحضيرية بجامعة حائل

فاعلية إستخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض /

الأهداف الخاصة : تحديدها وتنفيذها في تدريس التاريخ والجغرافيا وعلم النفس وعلم الاجتماع في الدارس المتوسطة والثانوية /

فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين الخرائط الذهنية والتعلم البنائي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمقرر العلوم /

الممارسات الاشرافية في المدارس المتوسطة للبنين في مدينة الرياض من وجهة نظر الموجهين والمدرسين والمديرين /

قياس درجة امتلاك تلاميذ الصف الأول المتوسط لبعض المفاهيم والقوانين الهندسية الواردة في مقرر الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة /

درجة توافر المهارات الحاسوبية اللازمة لطلاب الصف الأول المتوسط في محتوى مقرر الحاسب وتقنية المعلومات المطور /

تحليل محتوى كتب الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التعلم والابتكار /

فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتواصل الرياضي لدي تلاميذ الصف الثاني المتوسط /

برنامج تدريسي قائم على المدخل المنظومي وفعاليته في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وتحسين الأداء في اختبارات TIMSS لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر العلوم /

تصميم حقيبة تعليمية في مادة العلوم وقياس أثرها في تحصيل واحتفاظ واكتساب عمليات العلم واتجاهات طلاب الصف الثالث المتوسط /

برنامج تعليمي قائم على نموذج رايجليوث التوسعي وفاعليته في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الفقهية وتنمية أبعاد الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول المتوسط /

دور الإدارة المدرسية في تهيئة الاستخدام الأمثل للإذاعة المدرسية من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة /

أثر تقنية الواقع المعزز في تدريس اللغة الإنجليزية على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط /

دراسة تحليلية لأسئلة كتاب الفقه المقرر على طالبات الصف الثالث المتوسط في ضوء مستويات بلوم للأهداف السلوكية /

أدوار مديرة المدرسة المتوسطة في بيئات التعلم النشط /

تقويم أداء معلمات اللغة العربية في تدريس النصوص الأدبية بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير التدريس الحقيقي : دراسة تقويمية تطويرية /

العوامل المؤثرة في النمو المهني أثناء الخدمة الاجتماعية لدى معلمي المواد الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في مدينة جدة التعليمية من وجهة نظر المعلمين /

مدى تعزيز مقرر التوحيد لمفاهيم الأمن الفكري لدى طالبات الصف الثالث متوسط من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات /

برنامج قائم على دمج التقنية في تدريس الهندسة وفق نموذج فان هايل van hiele وفاعليته في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة /

برنامج تدريسي قائم على المدخل الكشفي وفاعليته في تنمية الممارسات العلمية والهندسية والاستيعاب المفاهيمي في مقرر العلوم لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمدينة حائل /

أثر استخدام استراتيجية K.W.L على استيعاب المفاهيم الرياضية والاتجاه نحو المقرر لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض /

درجة أهمية واستخدام معلمات الرياضيات للتدريس المقلوب بالمرحلة الثانوية في مدينة جيزان والصعوبات التي يواجهنها من وجهة نظرهن /

برنامج قائم على دمج التقنية في تدريس الهندسة وفق نموذج فان هايل van hiele وفاعليته في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة /

مدى ممارسة معلمات الكيمياء بمدينة الرياض لمهارات ما وراء المعرفة /

مدى تطبيق معلمي اللغة العربية لمعايير المدخل التكاملي أثناء تدريسهم مقرر لغتي الخالدة في المرحلة المتوسطة /

برنامج تدريسي قائم على نظرية العبء المعرفي بالدمج بين استراتيجيتي السكيما والشكلية وفاعليته في تنمية المفاهيم الفقهية وكفاءة الذات الأكاديمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة/

واقع استخدام التقنيات التفاعلية الحديثة في المرحلة الثانوية والمعوقات التي تحول دون تطبيقها من وجهة نظر معلمات الكيمياء /

برنامج تدريسي قائم على نظرية العبء المعرفي بالدمج بين استراتيجيتي السكيما والشكلية وفاعليته في تنمية المفاهيم الفقهية وكفاءة الذات الأكاديمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة/

تحليل محتوى مقرر الحديث والثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء مهارات المستقبل /

فاعلية تدريس الفقه بإستخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف السادس بمدينة الرياض /

واقع الأداء التدريسي لمعلمات الدراسات الاجتماعية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين بالرياض /

تقويم مقرر التربية الأسرية للصف السادس الابتدائي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة /

برنامج تدريسي قائم على نظرية العبء المعرفي بالدمج بين استراتيجيتي السكيما والشكلية وفاعليته في تنمية المفاهيم الفقهية وكفاءة الذات الأكاديمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة/