اكتشف مناهل المعرفة!

بناء برنامج تدريسي في ضوء معايير الجودة وقياس فاعليته في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الإنجليزية في المرحلة الإبتدائية في ضوء معايير الجودة الشاملة /

تقويم الكفايات التدريسية لمعلمي القرآن الكريم في مدارس تحفيظ القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة /

القياس والتقويم في العملية التدريسية /

بناء نموذج تدريسي قائم على الممارسات التأملية وقياس فاعليته في تطوير أداء معلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الابتدائية /

بناء نموذج تدريسي قائم على الممارسات التأملية وقياس فاعليته في تطوير أداء معلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الابتدائية /

درجة توافر الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي العلوم الشرعية في المرحلة الإبتدائية في ضوء معايير الجودة /

تحديد وقياس بعض الكفايات لمعلمات العلوم الدينية في المرحلة الإبتدائية بمنطقة جدة /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض في ضوء معايير NCTM /

برنامج تدريبي لمعلمات الرياضيات لاستخدام التلعيب في تدريس المرحلة الإبتدائية /

بناء برنامج قائم على مدخل مجتمع التعلم المهني وقياس فاعليته في الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة الرياض /

بناء برنامج قائم على مدخل مجتمع التعلم المهني وقياس فاعليته في الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

فاعلية برنامج تدريبي قائم على المعايير القومية للتربية العلمية في التنمية الأداء التدريسي لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية /

بناء برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية لاستخدام منحى بحث الدرس /

بناء برنامج تدريسي قائم على استراتيجية الأبعاد الستة PDEODE وقياس فاعليته في تعديل التصورات البديلة عن مفاهيم مقرر التوحيد لدى طلاب المرحلة الابتدائية /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التدريس الإبداعي /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الانجليزية بالمرحلة المتوسطة في مدينة حائل في ضوء معايير جودة التدريس

تقويم الأداء التدريسي لمعلمات اللغة الانجليزية بالمرحلة المتوسطة في مدينة حائل في ضوء معايير جودة التدريس /

القياسات الصناعية في ضوء معايير الجودة العالمية الآيزو 9000 /

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة /

القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية /

اختبار الاستعداد المدرسي لطفل الحضانة والروضة /

التقويم التربوي /

المشروع : ذكاء نظرية الذكاء المتعلم = Project : intelligence learnable intelligence /

اتجاهات طلاب جامعة أم القرى نحو الاختبارات المقالية والاختبارات الموضوعية : دراسة موضوعية /

التقويم التربوي بين الواقع والمأمول /

التقويم التربوي : الأسس-الأهداف-النظرية-التطبيق /

القياس والتقويم التربوي /

التقويم والقياس النفسي والتربوي : اتجاهات معاصرة-برامج تدريبية-نماذج لإعداد وتعريب الاختبارات /

إتجاهات حديثة في التقويم التربوي /

التقويم التربوي البديل : أسسه النظرية والمنهجية وتطبيقاته الميدانية /

القياس والتقويم التربوي والنفسي /

القياس النفسي والتربوي : نظريته ، أسسه ، تطبيقاته /

فعالية برنامج إرشادي قائم على الحكمة الاختبارية لخفض مستوى قلق الاختبار المحوسب لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة /

أساسيات القياس والتقويم في التربية والتعليم /

تقويم مهارات الأسئلة الصفية لدى معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بمحافظة القويعية في ضوء التقويم الأصيل /

القياس والتقويم الصفي /

التقويم التربوي /

القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية /

مقارنة لوائح الاختبارات وعلاقتها بتحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في محافظة القنفذة /

تذكرة الكاتب /

الامثلة

رفع الافهام عن جواز حذف همزة الاستغهام /

موسوعة موسيقى الشعر عبر العصور والفنون /

المقرب ومعه مثل المقرب /

البنية الإيقاعية في الشعر العربي /

شرح ألفية ابن معطي /

ألفاظ الخصوص والعموم : دراسة تفصيلية لغوية /

النحو الوافي : مع ربطه بالأساليب الرفيعة والحياة اللغوية المتجددة /

تقعيد اللغات في النحو العربي / ابراهيم بن سليمان بن إبراهيم المطرودي

رسالة كشف الضو عن معنى (لو) للشيخ عثمان العيني النجدي الحنبلي /

حاشية على شذور الذهب /

البلاغة والأصول : دراسة في أسس التفكير البلاغي العربي : نموذج ابن جني /

حل اسرار الاحبار على إعراب إظهار الاسرار /

المصباح المنير في غريب الشرح الكبير للرافعي /

المغني في تحليل النصوص /

مختصر طبقات النحاة للزبيدي /

الإعراب /

كتاب جامع العبارات في تحقيق الإستعارات /

المحكم والمحيط الأعظم /

بناء برنامج تدريسي في ضوء معايير الجودة وقياس فاعليته في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية

بناء برنامج تدريسي في ضوء معايير الجودة وقياس فاعليته في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية /

معوقات تطبيق التقويم المستمر لمهارات اللغة العربية في الصفوف العليا من المرحلة الإبتدائية في منطقة القصيم من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين /

تصور مقترح لاستخدام معلمي الحاسب الآلي ملف الانجاز الالكتروني (E-Portfolio) في تقويم اداء طلاب الصف الاول الثانوي في ضوء التقويم البديل /

درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي في كتاب التربية الصحية والنسوية للصف الأول الثانوي مقررات بالمملكة العربية السعودية /

فاعلية استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التفكير الهندسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض/

مدى ممارسة معلمات العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة لمهارات التفكير الابداعي في أدائهن التدريسي/

فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتواصل الرياضي لدي تلاميذ الصف الثاني المتوسط /

بناء برنامج قائم على مدخل مجتمع التعلم المهني وقياس فاعليته في الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة الرياض /

برنامج تدريسي قائم على المدخل المنظومي وفعاليته في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وتحسين الأداء في اختبارات TIMSS لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر العلوم /

مدى ممارسة معلمات العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة لمهارات التفكير الابداعي في أدائهن التدريسي/

برنامج تعليمي مقترح قائم على الإبداع وقياس أثره في تنمية المهارات الإبداعية لدى طلاب الصف السادس في مادة الحديث

أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تدريس مادة القواعد على التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي /

استعمال التقنيات التعليمية في فصول تعليم اللغة العربية لغير الناطقات بها في مدينة الرياض /

بناء برنامج قائم على مدخل مجتمع التعلم المهني وقياس فاعليته في الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة الرياض

تصور مقترح لاستخدام معلمي الحاسب الآلي ملف الإنجاز الإلكتروني E-portfolio في تقويم أداء طلاب الصف الأول الثانوي في ضوء التقويم البديل /

تحليل محتوى منهج وحدات رياض الأطفال للتعلم الذاتي في ضوء معايير التعليم المبكر النمائية بالمملكة العربية السعودية /

تقويم أداء معلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية بمحافظة الإحساء في ضوء معايير الجودة الشاملة /

برنامج تدريسي قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر وفاعليته في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمقرر العلوم /

فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتواصل الرياضي لدي تلاميذ الصف الثاني المتوسط /

أثر التدريس باستخدام استراتيجية حل المشكلات في مهارات التفكير لدى تلاميذ الصف الثالث المتوسط في مقرر الفقه /

بناء برنامج تدريسي في ضوء معايير الجودة وقياس فاعليته في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية

تطوير منهج التعلم الذاتي لرياض الأطفال في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير برنامج هيد ستارت HSPPS /