استكشف مجموعتنا الشاملة من الكتب والمقالات والوسائط الرقمية وغيرها
برنامج تدريبي قائم على التكامل بين نموذجي التحليل الرباعي وتحسين الأداء وفاعليته في تطوير مهارات تدريس قيم برنامج تنمية القدرات البشرية والتفاعل الصفي لدى معلمي العلوم الشرعية
برنامج تدريبي قائم على نموذج جوسكي Guskey وفاعليته في تحسين الممارسات التدريسية والاتجاه نحو التدريس البنائي لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة /
برنامج تدريسي قائم على نموذج جنسن وفاعليته في تنمية التفكير الهندسي والاستدلال المكاني في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
نموذج مقترح قائم على المدخل الدلالي في تدريس التفسير وفاعليته في تنمية مهارات فهم النص القرآني والاتجاه القيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية /
برنامج تدريسي قائم على معايير العلوم للجيل القادم NGSS وفاعليته في تنمية عمليات العلم التكاملية ومهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مقرر الفيزياء /
برنامج تدريسي قائم على التكامل بين نظرية الذكاء الناجح وعادات العقل وفاعليته في تنمية عمق المعرفة والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط /
برنامج تدريسي قائم على التكامل بين التعلم السريع ومعايير الممارسات الرياضية CCSSM وفاعليته في تنمية التحصيل الدراسي والرغبة المنتجة لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي /
أثر إستراتيجية تدريسية في الرياضيات مستندة إلى نموذج ألن هوفر في التحصيل ومهارات البرهان الهندسي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن /
برنامج تدريسي مقترح قائم على نموذج MICOSA وفاعليته في تنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية والوعي الاجتماعي بمقرر المهارات الحياتية والأسرية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط /
برنامج تدريبي قائم على نموذج بيرلو Berlo الاتصالي وفاعليته في تنمية مهارات الاتصال ومهارات التعليم الاجتماعي العاطفي لدى معلمي اللغة الإنجليزية في محافظة الأحساء
برنامج تدريسي قائم على نظرية العقول الخمسة وفاعليته في تنمية عمق المعرفة الفقهية ومهارات التفكير الأخلاقي لدى طالبات المرحلة الثانوية /
برنامج تدريسي قائم على نظرية العبء المعرفي بالدمج بين استراتيجيتي السكيما والشكلية وفاعليته في تنمية المفاهيم الفقهية وكفاءة الذات الأكاديمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة/
النموذج الاستقصائي في التدريس والبحث وحل المشكلات /
برنامج تدريسي قائم على نموذج سوام swom وفاعليته في تنمية عادات التميز لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمقرر العلوم /
برنامج تدريسي مبني على التعلم القائم على السياق وفاعليته في تنمية مهارات التعلم والابتكار ومتعة تعلم الكيمياء لدى طلاب الصف الثالث الثانوي - المسار العام /
برنامج تدريبي مقترح قائم على نماذج ما بعد البنائية وفاعليته في تنمية مهارات تدريس المشروع وتقويمه لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في منطقة عسير /
بناء برنامج تدريسي قائم على نموذج سكمان الاستقصائي وقياس فاعليته في تنمية عمليات العلم التكاملية والمهارات المعملية في مقرر الكيمياء بالمرحلة الثانوية /
برنامج قائم على دمج التقنية في تدريس الهندسة وفق نموذج فان هايل van hiele وفاعليته في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة /
التعلم استنادا الي الدماغ النموذج الجديد للتدريس /
الكفايات المهنية للقائم بالاتصال في الصحف السعودية الإلكترونية بالصادرة باللغة الإنجليزية في ضوء متطلبات الأداء المهني مع نموذج مقترح /
برنامج تدريسي قائم على التكامل بين نموذج ألن هوفر واستراتيجية المحطات العلمية في تدريس الرياضيات وأثره في تنمية التفكير الهندسي والمرونة المعرفية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
أثر استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف السادس الإبتدائي بمدينة الرياض /
برنامج تعليمي قائم على تكامل المدخل الجمالي ومنحى الرياضيات الواقعية وفاعليته في تنمية مهارات الحس الرياضي والقيم الجمالية لطالبات المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض /
الأسلوب المعرفي الاستقلال الاعتماد على مجال الإدراكي لدى معلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض وعلاقته بتحصيل طالباتهن /
فاعلية برمجية مقترحة في تصحيح التصورات البديلة لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي في مقرر الرياضيات بمدينة الرياض /
أثر استراتيجية البيت الدائري في تنمية مهارات التفكير البصري بمقرر الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية /