خوري، روضة إبراهيم & الجادري، عدنان. (2004). فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على المنحنى البنائي في تعديل المفاهيم الخاطئة ذات العلاقة بالجهاز الدوري لدى طلبة كليات التمريض في الجامعة الأردنية العامة. جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية العليا،.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)خوري، روضة إبراهيم و الجادري، عدنان. فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على المنحنى البنائي في تعديل المفاهيم الخاطئة ذات العلاقة بالجهاز الدوري لدى طلبة كليات التمريض في الجامعة الأردنية العامة. عمان، الأردن: جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية العليا،, 2004.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)خوري، روضة إبراهيم و الجادري، عدنان. فاعلية استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على المنحنى البنائي في تعديل المفاهيم الخاطئة ذات العلاقة بالجهاز الدوري لدى طلبة كليات التمريض في الجامعة الأردنية العامة. جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية العليا،, 2004.