الساكت، خولة سليمان, الكيلاني، عبد الله زيد, & حمدي، نزيه. (2004). درجة التوافق في تشخيص صعوبات التعلم بإستخدام مقاييس التقدير ومؤشر الفارق بين التحصيل الفعلي والمتوقع ودلالاتهما الإرشادية لدى عينة من الأطفال الأردنيين. جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم الإرشاد والتربية الخاصة،.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)الساكت، خولة سليمان, الكيلاني، عبد الله زيد, و حمدي، نزيه. درجة التوافق في تشخيص صعوبات التعلم بإستخدام مقاييس التقدير ومؤشر الفارق بين التحصيل الفعلي والمتوقع ودلالاتهما الإرشادية لدى عينة من الأطفال الأردنيين. عمان، الأردن: جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم الإرشاد والتربية الخاصة،, 2004.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)الساكت، خولة سليمان, et al. درجة التوافق في تشخيص صعوبات التعلم بإستخدام مقاييس التقدير ومؤشر الفارق بين التحصيل الفعلي والمتوقع ودلالاتهما الإرشادية لدى عينة من الأطفال الأردنيين. جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم الإرشاد والتربية الخاصة،, 2004.