العنيزات، صباح & جروان، فتحي. (2006). فاعلية برنامج تعليمي قائم علي نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا،.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)العنيزات، صباح و جروان، فتحي. فاعلية برنامج تعليمي قائم علي نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. عمان، الأردن: جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا،, 2006.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)العنيزات، صباح و جروان، فتحي. فاعلية برنامج تعليمي قائم علي نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا،, 2006.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.