درويش، محمود عبد الله أحمد & الهاشمي، عبد الرحمن. (2010). أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تنمية المفاهيم النحوية والتفكير التأملي. جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية والنفسية، قسم المناهج وطرق التدريس،.
Chicago Style (17th ed.) Citationدرويش، محمود عبد الله أحمد and الهاشمي، عبد الرحمن. أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تنمية المفاهيم النحوية والتفكير التأملي. عمان، الأردن: جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية والنفسية، قسم المناهج وطرق التدريس،, 2010.
MLA (8th ed.) Citationدرويش، محمود عبد الله أحمد and الهاشمي، عبد الرحمن. أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تنمية المفاهيم النحوية والتفكير التأملي. جامعة عمان العربية، كلية العلوم التربوية والنفسية، قسم المناهج وطرق التدريس،, 2010.