عميرة، فيصل محمد رضا & التقي، أحمد محمد. (2007). العلاقة بين تقديرات المعلمين للتحصيل الدراسي للطلبة وبين تقديرات القدرة في اختبارين أحدهما ثنائي التدريج والآخر متعدد التدريج باستخدام نموذج راش. جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم القياس والتقويم النفسي والتربوي،.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)عميرة، فيصل محمد رضا و التقي، أحمد محمد. العلاقة بين تقديرات المعلمين للتحصيل الدراسي للطلبة وبين تقديرات القدرة في اختبارين أحدهما ثنائي التدريج والآخر متعدد التدريج باستخدام نموذج راش. عمان، الأردن: جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم القياس والتقويم النفسي والتربوي،, 2007.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)عميرة، فيصل محمد رضا و التقي، أحمد محمد. العلاقة بين تقديرات المعلمين للتحصيل الدراسي للطلبة وبين تقديرات القدرة في اختبارين أحدهما ثنائي التدريج والآخر متعدد التدريج باستخدام نموذج راش. جامعة عمان العربية للدراسات العليا، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم القياس والتقويم النفسي والتربوي،, 2007.