سعيد، سعاد جبر, جروان، فتحي, & عبد الحق، كايد. (2006). أثر برنامج تعليمي في التربية الإسلامية مستند إلى نظرية الذكاء الإنفعالي في تنمية مفهوم الذات ودافعية التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. جامعة عمان العربية، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم المناهج و طرق التدريس،.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)سعيد، سعاد جبر, جروان، فتحي, و عبد الحق، كايد. أثر برنامج تعليمي في التربية الإسلامية مستند إلى نظرية الذكاء الإنفعالي في تنمية مفهوم الذات ودافعية التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. عمان، الأردن: جامعة عمان العربية، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم المناهج و طرق التدريس،, 2006.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)سعيد، سعاد جبر, et al. أثر برنامج تعليمي في التربية الإسلامية مستند إلى نظرية الذكاء الإنفعالي في تنمية مفهوم الذات ودافعية التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. جامعة عمان العربية، كلية الدراسات التربوية العليا، قسم المناهج و طرق التدريس،, 2006.