العصيل، عبد العزيز بن فالح إبراهيم & البكر، فهد بن عبد الكريم حمود. (2016). بناء برنامج تدريسي قائم على مدخل التعلم المستند إلى الدماغ وقياس فاعليته في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في مقرر الفقه لدى طلاب الصف الأول الثانوي. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، كلية العلوم الإجتماعية، قسم المناهج وطرق التدريس،.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)العصيل، عبد العزيز بن فالح إبراهيم و البكر، فهد بن عبد الكريم حمود. بناء برنامج تدريسي قائم على مدخل التعلم المستند إلى الدماغ وقياس فاعليته في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في مقرر الفقه لدى طلاب الصف الأول الثانوي. الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، كلية العلوم الإجتماعية، قسم المناهج وطرق التدريس،, 2016.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)العصيل، عبد العزيز بن فالح إبراهيم و البكر، فهد بن عبد الكريم حمود. بناء برنامج تدريسي قائم على مدخل التعلم المستند إلى الدماغ وقياس فاعليته في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في مقرر الفقه لدى طلاب الصف الأول الثانوي. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، كلية العلوم الإجتماعية، قسم المناهج وطرق التدريس،, 2016.