Aebersold, J., & Field, M. L. (1997). From reader to reading teacher: Issues and strategies for second language classrooms. Cambridge University Press.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Aebersold, JoAnn, و Mary Lee Field. From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms. Cambridge ; New York: Cambridge University Press, 1997.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Aebersold, JoAnn, و Mary Lee Field. From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms. Cambridge University Press, 1997.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.